算术平均数教案新.docVIP

6. 2 算术平均数与几何平均数 一、教学目标 （一）知识目标： （1）学会推导并掌握两个正数算术平均数不小于几何平均数这一定理； （2）理解定理的几何意义； （3）能够应用定理证明不等式； （二）情感态度目标：提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神，进一步加强学生的实践能力。 二、教学重、难点 （1）教学重点：均值不等式证明及利用均值定理解决最值问题。 （2）教学难点：等号成立的条件。 三、教具准备 黑板、粉笔 四、教学过程 （一）复习引入 上一节，我们完成了对不等式性质的学习，首先我们来作一下回顾. 定理1：如果ab，那么ba，如果ba，那么ab．(对称性) 即：abba；baab 定理2：如果ab，且bc，那么ac．(传递性) 即ab，bcac 定理3：如果ab，那么a+cb+c． 即aba+cb+c 推论：如果ab，且cd，那么a+cb+d．(相加法则) 即ab， cd a+cb+d． 定理4：如果ab，且c0，那么acbc； 如果ab，且c0，那么acbc． 推论1 如果ab 0，且cd0，那么acbd．(相乘法则) 推论2 若 定理5 若 　由上述性质，我们可以推导出下列重要的不等式 （二）讲授新课 1．重要不等式：如果 证明： 当 所以，，即 由上面的结论，我们又可得到