温度计_18400.docVIP

孟津第二县直中学单元主题备课导学案编号：   时间： 年 月 日年级八年级　学科物理　备课人张耀武 牛晶晶　主题 物态变化1---温度计课型新授课补充与修订教材分析　　教学目标1、理解温度的概念。 2、了解生活环境中常见的温度。 3、会用温度计测量温度。 　教学重点难点教学重点：正确使用温度计 　教学难点：：设计测温度的仪器（温度计） 教法及学法讨论法、实验法、观察法。导学过程 （一、）导学达标： 引入课题：欣赏一段有春、夏、秋、冬的影片 问题：你知道物质有几种状态吗？这些状态如何转化？受什么因素的影响？（学生猜想） 教师：刚才有同学说“温度”（热），下面我们就来学习 有关温度的知识 → 温度计 二、 进行新课： 1、温度：物体的冷热程度叫做温度。 （1）、试验：课本70页试验：图4.4-1示 结论：人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠， 必须采取其他较好的办法。 （2）、探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高？ 学生结论〔 …… 〕 2、温度计：测量温度的仪器 实物观察……各种温度计 结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的