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第六课 网络交往新空间 第1课时 网络上的人际交往 ★学海导航 ☆学习目标： 情感态度价值观目标：分辨是非善恶，树立网络道德意识.法律意识和自我保护意识。 能力目标：学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 知识目标：了解网络的特点，认识网络交往的利与弊。 ☆学习重点：认识与区分网络的利与弊。 ☆学习难点：在生活中发挥网络优势，避免过分沉迷网络给生活带来负面影响。 ★导学平台 一.网络沟通无极限 ☆书中淘金： 1．看新闻.办商务. . .求医问药，网络生活很 ，网络交往很 。 2．网络交往突破了许多限制，超越了时间和 ，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。 3．网络交往扩大了我们交往的 . ，改变了以往的交往 ，丰富了我们的人生 。 ☆生活感悟： 走进生活： 冯枫是广州市白云区一名八年级学生，他在网上认识了一位美国朋友，虽然中国和美国的空间距离很远的，但网络平台却提供了一个很好的沟通平台。那位朋友的职业是律师，而且是两个孩子的父亲，冯枫虽然是学生，但跟他却很投缘。冯枫爸爸最近因为生意而惹了官司，冯枫向他的这位网络朋友咨询了很多法律知识，帮助自己的爸爸赢得了官司。冯枫也因此而树立日后要当律师的志向。 问题探究： 请你分析材料反映了什么？ 思维导图： 网络的用途： 网络沟通 网络沟通的无限性：突破了 知识结论：________________________________________________________。 二.网络交往——一把锋利的双刃剑 ☆书中淘金： 1．网络的应用是一把 ，有 又有 。我们上网，要发挥网络的 作用。 2．以 的心态把网络作为生活的 ，我们就可以享受网络交往的诸多益处。 3．一个有 .有 .有 的人，不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要学会抵御网络上的不良 。在为他人.为社会服务中，体现自己的人生 。 4．沉迷网络，荒废了 ，使 受到摧残。 5．网络交往对象具有 性. 性和 性。网瘾常常与自身的某些 因素有关。 ☆生活感悟： 走进生活： 小彬沉迷网络无心向学，喜欢玩网络游戏和上QQ聊天，在网上结识了一个昵称为如花的女孩，女孩自称14岁，貌似香港女星张柏芝，小彬很快就向如花表明爱意，并确定恋爱关系，每天上网亲密聊天。有一天小彬决定约如花出来见面，结果发现如花原来是一位60多岁的白发苍苍.体态臃肿.行动缓慢的老太太，小彬因大受打击失望而回。 问题探究： 请问网络交往对象有什么特点？网络的危害有哪些？ 思维导图： 是什么 网络交往 网络优势 怎样利用 网络危害： 网络交往对象的特点： 知识结论：________________________________________________________。 ★检测平台 ☆范例剖析： 例1.（多选）下列说法正确的是（ ） A．生活中受到挫折又难以适应的青少年学生容易染上网瘾 B．网络交往是为了认识陌生人 C．网络交往具有虚拟性.间接性和隐蔽性，因此我想说什么就说什么，不需忌讳 D．一个有理想.有目标.有追求的人，不会把时间浪费在对自己无意的事情上 剖析：用排除法，做选择题，看到“是为了”.“想说什么就说什么”.“不需”等标志性词语时，要停一停，看仔细了，便能轻松选出答案。此题选AD。 ☆双基自诊： 1．（单选）网络交往的目的是（ ） A．认识陌生人，扩大交友圈 B．为学习.生活.工作提供便捷 C．玩游戏.QQ聊天 D．区分网络的利与弊 2．（单选）有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业 ( ) 　　A．这说明上网百害无一利 B．这表明网络是生活的全部 　　C．这表明网络是一把双