2016年,高考地理,二轮复习,全球气候变化,对人类活动,的影响24资料.doc

考点二十四：全球气候变化对人类活动的影响 【考点命题规律分析】 [考点趋势剖析] 3年考情统计题型示例考点分析命题趋势 3年5考，分值22分2015海南,13、14,6分 2015重庆,11,4分 2013江苏,13、14,4分 2013广东，10,4分 2013安徽，30,4分2010年—2015年全国各地试卷对全球气候变化对人类活动的影响的直接考查不多，多数融入气候等内容中，主要考查全球变暖的原因、影响及措施，考查形式以选择题为主，综合题较强，试题难度系数0.65左右根据对近5年来对这个考点考查的统计来看，对该考点直接考查的不多；主要以新情境联系循环经济、碳排放、节能减排等时事热点问题来考查气候变化 [考点分层透析] 【典型例题】（2015·海南地理，13、14，6分）全球变暖已经成为全世界共同面临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区比低纬度地区大，据此完成⑴～⑵题。 ⑴下列四地中升温幅度最大的是 A.蒙古高原 B．亚马孙平原 C.巴西高原 D．长江中下游平原 ⑵导致南北半球升温差异最主要的原因是 A.大气成分的差异 B．海陆分布的差异 C.太阳辐射的差异 D．大洋环流的差异 【解析】第⑴题，结合材料信息可知，北半球纬度较高地区升温幅度可能最大，符合这一地理位置特征的是蒙古高原。第⑵题，北半球陆地所占比重较大，因陆地比热容较小，升温速度快，导致该半球升温幅度较大；而南半球以海洋为主，比热容较小，升温速度慢，导致该半球升温幅度较小。 【答案】⑴A ⑵B 【考点透析】 全球变暖的原因、影响及适应性对策 1.全球变暖的原因 气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体如二氧化碳、甲烷等的增加。 2.全球气候变暖的影响 ⑴对海平面和海岸带的影响 ⑵对农业的主要影响 ⑶对水循环过程的影响 ⑷对生态系统的影响 3.应对全球变暖的措施 [考点规律揭秘] 地理直角坐标图的判读 地理坐标图是地理学用来表示地理事物的形成演变过程、结构变化、分布规律等的直观表现方法。一般其横坐标表示时间系列的变化，纵坐标表示某一项、或若干项地理事物（用不同的图例）系列的变化。地理事物的变化数值可以用点标值，也可以各点之间用线段平滑连接。纵坐标既可以是数量级的递增，也可以用百分比来表示。地理坐标图一般分为直角坐标图和三角形坐标图两类。 地理直角坐标图属于一种统计图，它具有以下几点显著特点：坐标轴的设置形式多种多样(数轴、表格、风标、三角形等等)；图上信息的表示方式多种多样(点、线、柱、数据、图形以及多种组合)；信息容量大，形象直观。 地理直角坐标图的判读分析时，尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点的特殊变化，从中发现规律性及根本特征，判读直角坐标图的具体方法如下： ⑴读取纵、横坐标所示内容：在盘读坐标图时，首先要弄清横坐标和纵坐标所表示的内容（如时间、人口、气温、降水量、流量、产量、面积等），分析纵、横坐标所示内容之间的相互关系（如季节与降水量的关系等）。 ⑵读取坐标数值或趋向：通常坐标图上的点、线、柱等，既可表示地理事物的数量，又可反映地理事物的发展变化趋势。要积极思维，既要从坐标图上准确读取相关数据，做出定量认识，又要联系相关地理知识，做出定性分析。解题关键是准确读取对应的坐标数值或变化趋向。 ⑶综合分析数据趋向的原因：在判读坐标图时，对地理事物及其变化过程和峰值（最大值）、谷值（最小值）及峰谷的变化特点，要充分联系相关地理知识与地理图像进行综合分析，揭示地理事物的形成和图像藴含的地理规律。 ⑷结合分析准确答案：通过对地理图像的综合分析，结合所学地理知识，去伪存真，最后得出正确答案。 【示例】（2013江苏地理，13～14,4分）2013年5月2日《中国科学报》：据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400ppm。下图是CO2浓度曲线(①)与全国温度曲线(②)、黄河流域温度曲线(③)、江苏省温度曲线(④)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线(⑤)比较图。读图回答⑴～⑵题。 ⑴四个地区气温变化与CO2浓度变化呈 A.正比关系 B.正相关关系 C.反比关系 D.负相关关系 ⑵各地年平均气温的年际波动不一致说明 A．CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素 B．纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 C．海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 D．海拔高度是影响各地年平均气温波动的唯一因素 【解析】第⑴题，不难看出CO2浓度曲线始终呈上升趋势，而四地的气温也在波动上升，因此呈正相关关系。第⑵题，因四地CO2浓度变化基本一致，但四地均温变化却是波动变化且不具一致性，