第二课时一元二次方程的解法.docVIP

PAGE  PAGE 2 第2课时 一元二次方程的解法（1） 班级_____　　学号_____姓名________ 一、知识点： 1、会将二次三项式化成的形式； 2、会用直接开平方法解一元二次方程. 二、典例精析： 例1、填空： （1） （2） （3） （4） 例2、将下列各式化成的形式，并求各式的最大值或最小值． （1） （2） （3） （4） 例3、（1）(2007.四平)用配方法证明代数式的值不小于． （2）用配方法证明代数式的值恒小于0． 例4、解下列方程： （1） (2) （3） (4) （5） （6） （7） （8） 三、课堂练习 1、将下列各式化成的形式，并求各式的最大值或最小值． （1） （2） （3） （4） 2、用配方法证明代数式的值不大于． 3、方程的解为________??方程的解为________，方程的解为____________． 4、已知则 5、下列方程，没有实数解的是（ ） A． B． C． D． 6、对于形如的方程，它的解正确的表述为 （ ） A、都能用直接开平方法求解得 B、时， C、时， D、时， 7、用直接开平方法解下列方程： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 8、一个球的表面积是100，求这个球的半径.(球的表面积 ,其中R是球的半径) 四、课后作业 1、方程的根是（ ） A． B． C． D． 2、下列解方程的过程中，正确的是（ ） A．，解得 B．，解得 C．，解得， D．，解得， 3、若方程，可以用直接开平方法求解，则的取值范围是（ ） A． B． C． D．任意实数 4、若方程与方程的解相同，则=_________． 5、若关于的一元二次方程没有实数解，则与的关系为_______________． 6、用直接开平方法解下列方程 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 7、解关于的方程： （1） （2） 8、将下列各式化成的形式，并求各式的最大值或最小值． （1） （2） （3） （4） （5） （6） 9、用配方法证明代数式的值不大于． ★10、已知一元二次方程的一个根是1，且、满足等式，求方程的根．