(七下）第22课第二框.docVIP

PAGE  PAGE 3 - - 江南学校 “导学研练”高效课堂教学案 七年级思品学科（打印稿） 主备人：徐天华 课题：第22课：第2课时：依法进行自我保护 班级：七1——6 教师：徐天华 日期： 2015年4月 【目标】：通过本课学习，进一步强化学生的依法维权意识，提高自我保护的能力。掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。 【重点】：掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。 【难点】：掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。 【过程】 教学过程修改（个备）一、导入示标 随着社会的不断进步，我国法律逐渐完善。法律对未成年人的保护也是多方面的，然而，实际生活中，当未成年人身受侵害时，要么不会进行自我保护，要么就是采取了错误的保护措施，有时，不但没有保住自己的合法权益，相反，还损害了他人的合法权益，甚至走上了违法犯罪的道路。因此，我们青少年在增强自我保护意识和能力的基础上，更要学会依法进行自我保护。这节课我们就学习“依法进行自我保护” 二、自学助学 学生阅读教材P76——77的内容，大字部分精读，小 字部分快读，思考教材中的问题，并在自己认为重要的内容下面作标志。 三、研讨释疑 情境一：在一个漆黑的夜晚，小峰在睡梦中被一阵开门声惊醒，接着又听到脚步声向他房中走来……（课件显示图片） （设问）1.假如你是小峰，你会怎么做？ 2.哪些做法是正确的？为什么？ 生：（回答略） 小结：在实际生活中，应学会灵活、机智地运用法律武器与违法犯罪分子进行斗争。 过渡：当面对的危险我们自己无法解决时，寻求帮助是唯一的途径，那么，这就要求我们记住几个重要的电话号码： 匪警→110；火警→119；急救→120；父母→……？；老师→……？ 情境二：当我们遇到下列情况时，应该怎么办？ 1．被人殴打后…… 2．网友要约我见面…… 3．购物被搜身…… 4．独自在家时…… 小结：我们在面临险境、合法权益受到侵害时应如何尽心自我保护呢？这就要求我们在遇事时要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则，要学会用法律武器维护自身的合法权益。 情境三：一天,晓红在妈妈的陪同下到“艺苑”照相馆拍了几张艺术照，拍的效果非常好，晓红也很满意。可几天后，晓红的同学发现，晓红的艺术照在“艺苑”照相馆的橱窗里展出了。晓红知道后，非常生气…… 讨论：晓红会怎么做呢？ 温馨提醒：未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。 小结：正确的方法有很多，晓红可以与照相馆交涉，要求对方停止侵权，并赔偿个人损失，也可以找律师，起诉照相馆，依法维权。 过渡：维护合法权益的途径多种多样，“打官司”也是一种重要的方式。那么，什么叫“打官司”呢？ 生：（回答略） 小结：“打官司”首先就是起诉，通常叫“告状”。“告状”必须有明确的被告、具体的诉讼请求和事实依据，并且在规定期限内向人民法院提出诉讼，才能得到受理。打官司时，如果能够搜集和提供对自己有利的充分的证据，将为打赢官司奠定坚实的基础。 师：未成年人打官司与成年人不完全相同，一般情况下，未成年人不需要亲自到法院与另一当事人对簿公堂，可由法定代理人来完成。 当然了，未成年人依法享有各种权利的同时，也必须履行法律规定的义务。公民的权利和义务是统一的。 师：那么，通过本节课的学习，同学们最大的收获是什么呢？ 生：（回答略） 总结：在日常生活中，我们每个人都有可能受到不同程度的侵犯。面对不法侵害时，忍让与报复这两个极端的行为是不可取的，我们应该学会依法进行自我保护，学会用法律武器维护自身的合法权益。 四、练习拓展 《补充习题》：