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活动三：《企鹅寄冰》 活动目标：⒈欣赏童话，理解故事内容，能复述故事的大概内容。⒉认识“冰”“水”二字。⒊知道温度是个魔术师，水的温度低一“点”，再低一“点”，就会结成“冰”。 活动准备：狮子、豹子和企鹅的头饰，一大块冰，轮船、飞机道具，信件。 活动过程： 一、出示狮子和企鹅的头饰引起幼儿的兴趣。师：这是什么啊？幼：狮子和企鹅的头饰。师：对呀！今天啊有一只狮子和一只企鹅隔了好远好远的地 方，它们却发生了一段故事，小朋友们想听吗？幼：想！二、教师利用教具生动表演。三、提问：这不明明是冰吗？狮子大王为什么说它是水呢？“为什么狮子大王看见是水，而企鹅看见的是冰呢？”幼儿自由讨论。启发幼儿：企鹅在很冷很冷的地方，水会结成冰；狮子大王在很热很热的地方，冰就会化成水。因为水的温度???一点再低一点，就会结成冰。四、总结水在温度很低时就会结成冰，而冰在温度升高时就会化成水。冰激淋在冰箱里它呈冰状，而离开冰箱时，外面的温度高，冰激淋就会慢慢的融化，化成水状了。五、识字：“水”“冰”冰比水多两点。六、情景表演请三名幼儿分别带上狮子、豹子和企鹅的头饰，利用道具，进行故事表演，加深幼儿对故事的兴趣。 活动反思：在实践中我基本上做到了：（1）、准备为目标服务，过程围绕目标展开。（2）、遵循了《纲要》的精神，充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。（3）、以语言活动为主，科学，社会，艺术活动有机联系，相互渗透，体现整合精神。（4）、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性，并能关注幼儿的语言差异，创设了一个让幼儿有机会说，想说，敢说，喜欢说的氛围。