我的老师阅读.docVIP

一.阅读《我的老师》，完成下列问题 1.作者一共选取几个经典事例？ 2、第(2)自然段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾，作者这样用词究竟是为了表现什么？ 3、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾在这里是什么意思） “4、从修辞的角度赏析文章第（12）段中的“至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。”这句？ 5、文章结尾处写道：“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解？ 答案：1.①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师。2. 不矛盾。因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。3. 狡猾”是贬词褒用，狡猾本意是诡计多端，不可信任；在这里写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。4. 这里用的是比喻的修辞手法。将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。5. 这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。二.阅读《我的老师》，完成下列问题 1．下面加点字注音有误的一项是( ) A．黑痣(zhì) 蜂蜜(mì) 褪色(tuì) B．孤舟(gū) 卜问(pǔ) 焚香(fén) C．海鸥(ōu) 磕头(kē) 时辰(chén) D．模仿(fǎng) 温柔(róu) 纯真(chún) 2．选出下面词语书写全部正确的一项( ) A．孤舟 榆钱 退色 劝慰 B．香炉 纠纷 磕头 牵挂 C．占据 黑痣 姿式 焚烧 D．卜问 暑假 纯真 宛惜 3．选词填空。 (1)她的教鞭好像要落下来， 我用石板一________(挡、 击、 迎、 阻)， 教鞭轻轻地________(砸、 打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 (2)她爱诗，并且爱用歌唱的________(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我 还记得她读诗的________(声调、音调、调子、声音)。 (3)今天想来，她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么 有益的________(作用、影响、启发、帮助)! (4)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一 个孩子的________ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊! 4．引号有以下几种基本用法：表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下 面句中引号的作用。 可是在孩子群中，我的那些小“反对派”(1)们，常常在我的耳边猛喊： “哎哟哟，你爹回 不来了哟，他吃了炮子儿啰!”(2)那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。 (1)____________________， (2)____________________。 5．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是( ) A． “她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 ”(抒发了“我” 对老师的理解和热爱之情) B． “今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和 “爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情) C． “一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷?给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛 里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 ”(对老师的高度评价，抒发了“我” 对老师的感激和赞美之情) D． “蔡老师!我不知道你当时是不是察觉， 一个孩子站在那里， 对你是多么的依恋!至于暑假， 对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情) 6．下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( ) A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶) B．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。(比喻) C．他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(排比) D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻) 7． 《我的老师》作者_____________，当代作家。其主要作品有散文集_____________，长篇 小说_____________。 8． 本文共写了七件事： A． 假怒 B． 教舞 C． 观察蜜蜂 D． 教读诗 E． 处理纠纷 F． 看 写字 G．梦中寻