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第六课 开启学习发动机 学习目标： 1、通过活动使学生了解学习成功的关键是要做学习主人。 2、通过活动，让学生体会到做学习主人的快乐。 3、通过心理疏导，明确要做学习的主人就是要有责任性，要主动自主地学，认真踏实地学。 4?、从古今中外名人的事例中汲取力量，间接受到启发，养成学习的好习惯，掌握一定的方法，初步树立终生学习的观念。真正做学习的主人。 学习重点： 认识做学习主人的重要性，懂得要做学习的主人，就是要有责任心地学、要主动自主地学、要认真踏实地学。 学习难点： 通过心理疏导，明确要做学习的主人就是要有责任性，要主动自主地学，认真踏实地学。 教学流程： 学古今名人自觉学习的事例（毛泽东、周恩来、鲁迅、爱迪生）；谈谈自己如何开启学习的发动机。 师生活动 一、预学 （一）揭示课题： 同学们，今天我们谈话的主题是“做学习的主人”。主人是什么意思呢？你不是学习的客人，而是要担负起责任，自觉主动地学。谁已做到了呢？或者你发现哪位同学、生活在周围的人已做到了？你们可以谈谈吗？（学生交流） 师：只有成为学习的主人，才能化被动为主动，愉快地学习，轻松地完成学习任务。每个同学只要努力，人人都能开启学习的发动机。 （二）、了解做学习主人的含义 1、 在学校做主人，含义是什么意思呢？先请看小品：主人与奴仆，体会含义。 （表演的内容为：一个学生因为积极主动，从早到晚十分快乐地学习、生活。另一个学生则处处被动，愁眉苦脸地应付。） 2同学观看交流，你想做主人还是奴仆，为什么？（学生交流） 3．归纳中心：校园就是我们第二个家，同学们像亲人。每天在一起学习是多么愉快幸福啊。 二、互学 （三）讨论“学习的目的” 师：学习有那么多乐趣，那我们又为什么要学习呢？（生各抒己见） （为了做个现代文明人；学习前人的经验；★是作为一个小公民的责任，因为有了文化，将来才能担负起建设重任；为了将来立足于社会，过上幸福美好的生活等） 师：刚才有同学说，这是我们每个人的责任，说的非常好，说是每个人的责任，也就是什么意思呢？（各抒己见） （学习是自觉的行为，不管你爱不爱学，都是你应尽的本分，所以人人都应该自觉主动地学。） 师：往深层想想呢？为什么一定要担负起这个责任？ （从大处讲，为了中华民族的崛起，将来祖国的建设都要靠大家的努力，用今天学到的知识武装自己，为了祖国的明天添砖加瓦。从小处讲，将来个人的生活也离不开文化知识，一个现代文盲是要被社会淘汰的，根本无法立足于社会。） 小结：既然学习这么重要，我们应该怎样学习呢？ （四）．如何做学习的小主人？ 1、态度端正 （ 学习是一个小学生必须完成的任务，那么每一个小学生就必须有认真踏实的学习态度，认认真真踏踏实实地学，勤奋刻苦地学。） 2、自觉主动学习，善于观察，善于思考。 3、上课专心听讲，积极举手发言，高质量完成各项作业。 4．不懂就问，善于听取他人的意见。 5．养成爱读课外书的好习惯，与书交朋友。 6．善于求异思维，会独立思考，有独创性。 7、不怕困难有毅力地学。不管有什么困难，都要知难而上。（马克思说：只有不畏艰险，沿着陡峭山路勇敢攀登的人，才能到达光辉的顶点。） 三、评学 （五）深化导行。 同学们，在学习生活中，会遇到各种情况，又该怎么办呢？请看同学给我???表演的生活实例： 1、一人在家做作业遇到难题不会做了怎么办？（自己查字典、看书解决。解决不了打电话问同学、老师。如电话里讲不清，明天到了学校再解决。） 2、上课注意力经常要分散。教室外一有风吹草动就分心，听了五分钟就思想开小差。该怎么办？（练习静下心半个小时坐在那儿读书，有意识考验自己不分心等。） 3、努力了，考试成绩还是上不去怎么办？（反思分析原因，没有上不上的高山，没有过不去的河流，总有什么原因造成这样的后果，寻根究底。 4、，付诸行动，开足马力，并驾齐驱，勇创第一！