湘教版二年级语文上册名师教学辅导资料.doc

1 民族小学 学习目标 1．认识本文生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 课文简要分析 （1） 民族小学有哪几个民族的学生？ 课文第一自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有有白族、景颇族、阿昌族、，还有我们汉族的。 （２）这些学生是怎样上课的？ 　　课文率２、３自然段中说，他们来到学校，很快就成了朋友。他们一起向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好！坐在教室里，跟老师用普通话读课文。他们学习多认真啊！ （３）下课了，学生们又是怎样活动的？ 　　他们玩得很开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔跤，还有的做游戏。孔雀、小免、小猴，都有躲在一旁看热闹哩！ 　　　（４）课文叙述的是民族小学的学生学习和生活情况，歌颂了全国民族大团结和全国人民亲如一家的大好景象。 练一练 一 选择恰当的动词连线。 二 照样子写句子。 例：妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。 洗好的衣服被妈妈晾在绳子上。 1．风把妹妹的圆帽子刮跑了。 ___________ 2．小明把小蝌蚪送回了小河。 ___________ 3．妈妈把礼物藏了起来。 __________ 参考答案 二 1．妹妹的圆帽子被风刮跑了。 2．小蝌蚪被小明送回了小河。 3．礼物被妈妈藏了起来。 2　绿色的竹楼 学习目标 1、会读、写七个一类字，会认九个二类字。 2、能够正确、流利地朗读课文。 3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。 4、培养同学们热爱家乡的感情。 课文简要分析 作者为什么说绿色的竹楼，我可爱的家？ 竹楼的好处多，四周的景色美丽，这表达了作者对竹楼，对家乡的喜爱和之情。 练一练 阅读短文，完成练习。 美好的心灵 一个严冬的早晨，马路边的一个小女孩正踩着脚，瞪大着眼睛在行人中搜寻着什么。她的小脸和小手冻得通红。她手中紧紧地握着一个钱包。啊，原来她正在寻找丢失钱包的失主。时间正分分秒秒地过去，直到把钱包交还给失主，这个小女孩才蹦跳着离开。 看到这一幕，我不由地想到妈妈告诉我的一句名言：在一切创造物中间，没有比人的心灵美、更好的东西了。 1．在横线上填上合适的动词。 一个小女孩正_____着脚，______大着眼睛在行人中_____着什么。 2．照样子写词语。 例：分分秒秒 _______ _______ _______ _______ 3．摘抄名言。 在一切创造物中间，没有比人的心灵更美、更好的东西了。 _______________ 参考答案 1．跺 瞪 搜寻 2．略 3．略 3　洞庭鱼米乡 学习目标 1、学会本课13个生字及由生字组成的词语，其中会写洞、庭、湖、祖、担、仓、谷7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。 课文简要分析 1.说说课文中围绕哪几句话来写 课文是围绕美丽富饶的洞庭，是祖国的大鱼库、大粮仓来写的。 2.课文哪几个自然段写洞庭湖是个大鱼库？哪几个自然段是写洞庭湖是个大粮仓？ 课文2--4自然段写洞庭湖是个大鱼库；课文5--7自然写洞庭湖是大粮仓。 3.课文为什么说洞庭湖是一颗明珠，是大鱼库、是大粮仓？ 课文前面说洞庭是江南大地上的一颗明珠，是概括地写，中间具体写了洞庭这什么是大鱼库、在粮仓，也是对洞庭是一颗明珠的用力说明，结尾是对全文的总结、概括，从而说明洞庭实在是鱼米乡。这表达了作者对洞庭的喜爱和赞美之情。 练一练 一 填空。 ( )地回答 ( )地问 读得很( ) 唱得很( ) 二 连词成句，并加上标点符号。 1．屠格涅夫 喜欢 寓言故事 读 小时候 _____ 2．屠格涅夫的 大作家 一位 家 作客 到 _____ 参考答案 一 认真 亲切 流利 动听 二 1．屠格涅夫小时候喜欢读寓言故事。 2．一位大作家到屠格涅夫的家作客。 4 家 学习目标 1、学会本课8个生字及由生字组成的词语，其中会写和、松、虾、球4个字。 2、指导学生按一定的节奏去朗读这首小诗，并背诵课文。 3、懂得地球上的一切生物都各有其家。 字词指导 和是一个多音字，还可以读hé、huó、huò 松 sōng 不读shōng 球左边是王右边是求，是一左右结构的字，右边右上角折点不能掉。 课文简要分析 1.读课文，看一共有几个小节，每个小节各讲什么样 第一小节讲小鸟和松鼠折家在树杈上。 第二小节讲我和小狗的家在房子里。 第三小节讲小鱼和小虾的家在荷叶边。