陈木法教授给女儿信.pdfVIP

陈木法教授给女儿写了一封长信，系统地总结和传授了他做科研工作几十年的 经验、体会。 1.一半时间做实验，一半时间看文献。 千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的 经验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些 小小的问题困扰许久。 2.准备越充分，实验越顺利。 古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可 以避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不必“从头再 来”。最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。 3.记录真实详尽。 人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多 人的做法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、 详尽的记录是一笔宝贵的财富。 4.不要为老板省钱。 效率为先。整天算计着省钱，一旦用了不可靠的东西，只会浪费时间，遭受打击， 到头来一分钱也省不了。 5.把握心理优势。 做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预实验阶段发生，你这时能 坦然接受。假如不做预实验，在正式的实验中遇到，你的挫折感就很明显。假如 你因为赶时间而误操作，你会沮丧。假如你能因为目前心浮气燥而果断地放一放， 就可以避免悲剧的发生。假如你早上进入实验室之前还不知道今天要干什么，你 最好想好了再去。最大的错误是重复犯同样的错误。记住，屡教不改者不适合做 实验。 6.先看综述，后看论著 看综述搞清概念，看论著掌握方法 7.先看导师既往发表的文章，再看师兄师姐答辩的论文 看前者知道大方向（实际上应当在考他的研究生之前看过），看后者知道哪些可 以借鉴 8.早动手 在师兄师姐离开之前学会关键技术 9.如果接师兄师姐的工作往下做，一定要看其实验记录 前人的结果不一定可信！ 10.两手准备 设计课题要为了阐明问题，即不论结果为阳性或阴性，都能写文章。阳性结果说 明什么，阴性结果说明什么。假如课题要求得出阳性结果，你可能要事先设计几 部分，万一第一部分得不出预期结果，可以用其它部分弥补损失。 11.多数文章看摘要，少数文章看全文掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到 全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并 不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。 12.集中时间看文献 看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起 来，形成整体印象。 13.做好记录和标记 复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或 html 格式的文献，可以用编 辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。 14.准备引用的文章要亲自看过。 转引造成的以讹传讹不胜枚举。 15.注意文章的参考价值。 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文 章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。 16.实验课学不会实验 实验课之前老师把前面的步骤做完了，把所有问题都解决了，上课的时候让大家 见到完美无缺的最后一步的表演。这是真正的实验吗？那时候我们还天真地问老 师：我们可以走了吗？ 什么时候交实验报告？对多数人来说，实验技能只能是 在实验室里“泡”出来的。 17.交流是最好的老师 做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这 些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你 对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。 千万不能闭门造车。 一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大 头？ 18.最高层次的能力是表达能力 再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期 培养的素质。比