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初识我的电脑 教学目标： 1、了解电脑及其应用；认识电脑组成 2、掌握鼠标的基本操作 3、培养学生对电脑的兴趣和正确使用电脑的意识 重点： 1、认识电脑硬件组成 2、掌握鼠标的基本操作 难点： 1、硬件与软件的区别 2、双击操作 3、学生行为习惯培养 教学过程： 一、导入： （出示电脑照片幻灯片） 同学们，马上就要和电脑交朋友了，你们是不是很兴奋？第一次接触电脑可能会觉得它很神秘，没关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步了解它，熟悉它，掌握它。 取出实物鼠标（方便展示）：同学们有认识它的吗？ 这个带有小尾巴的东西像不像一个小老鼠？其实它是一个鼠标，它是电脑的一个组成部分。今天我们就来简单认识一下电脑。（板书标题） 二、新授： （一）电脑在生活中的应用 师：同学们，你们对电脑了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？ 生：聊天，查找资料，聊天，玩游戏等 师：（总结，幻灯片出示电脑应用的图片）同学们说了很多电脑的应用，我们一起来看看吧。 在医院中，电脑可以用来给病人做检查； 在超市里，工作人员用电脑来收费； 在银行中，可以实现自助取款； 在家里，我们可以用它来购物、查询路线等，还可以用它进行学习。 在生活中，我们无时无刻都在接触着电脑，可以说，电脑在生活中无处不在，在科技如此发达的今天，如果没有电脑这个工具，生活将是什么样子的？ 美国著名预言家——约翰·奈斯比特曾说过：“早上闹钟彬彬有礼的问你要不要喝杯新鲜咖啡，得令后便告诉壶开始煮；你可以从办公室发电子邮件给你的智能冰箱，问今晚如果要做蔬菜千层面饼，缺少什么材料，冰箱会和橱柜讨论，然后发电子邮件给网上蔬果送货公司，订购缺少的材料，对方会在今晚6点，把货送到门口。” 这就是电脑给我们带来的生活。 　 假如，明天没有电脑，生活将会怎样？你们自己想想。 （二）电脑硬件的组成 （1）师：电脑的本领可真不小，下面我们就来认识认识它吧。 你们知道电脑有哪些部分构成吗？ 学生络绎不绝的回答：主机、显示屏、鼠标等。 我们来看下幻灯片上的电脑（为方便教学，使用的电脑图片跟我们机房使用的电脑型号一致），这跟我们现在正在使用的电脑是不是一样？这些我们看得见摸得着的实实在在的东西我们把它叫做硬件，它是由主机和外部设备两部分组成的，主机是电脑的核心部件，电脑的主要部件都在主机内部，主要有CPU、存储器和主板等（出示幻灯片）。外部设备我们按照功能上划分又有输入设备和输出设备之分。所谓输入设备是指我们向电脑输入数据和信息的设备，通常有鼠标、键盘、麦克风等（出示幻灯片）。所谓输出设备是相对于输入设备而言的，把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表现出来，这种设备就叫做输出设备，如显示器、音箱等（出示幻灯片）。 只有硬件的电脑是不可以进行任何工作的，电脑只有依赖于软件，才可能更好的为人们服务。 综上，电脑由硬件和软件两部分组成的。软件在以后学习中我们会慢慢遇见。 （2）出示电脑组成的图片，标号，让学生按照号的顺序来说说电脑硬件并分清外设的种类（加深印象）。 （三）、鼠标的操作 师：今天你们知道了这么多电脑的硬件设备，下面我们就来学习使用其中的一个-鼠标。首先我们先来认识一下鼠标。 1、认识鼠标 师：你们知道通常鼠标有几个键??？ 生：三个 请你快速找出你的鼠标的三个键子，下面我们来看看鼠标的握法。 （幻灯片出示鼠标外形图和鼠标的握法图片） 跟老师一起来感受一下。食指按下鼠标左键，中指按下鼠标右键，食指快速按鼠标左键两次。 鼠标的使用方法：指向、单击、右击、双击、拖动 教师演示基本操作 将鼠标指向我的文档，在桌面空白处单击，指向我的电脑并单击，双击我的电脑，单击关闭，右击我的电脑，右击空白出，单击属性，单击关闭。 （四）规范使用电脑 出示幻灯片，让学生指出图片中学生的操作姿势是否正确，教会学生在使用电脑时合理安排时间并保持正确姿势。 讲解进行上机操作时的注意事项。 （五）、正确开启电脑 （出示幻灯片显示器和主机）找到开关的位置 1、打开显示器开关； 2、打开主机电源开关； 3、进入电脑桌面，观察电脑桌面的组成（图标、开始按钮、鼠标指针、桌面背景、任务栏、通知区） （五）游戏练习鼠标操作 讲解游戏的打开和关闭操作以及结束后关闭电脑。 三、小结 今天我们简单认识了电脑，还知道了电脑的硬件组成，和鼠标的操作。下面来看看我们的收获吧。 板书： 初识我的电脑 一、电脑及其应用 二、电脑硬件组成 主机 显示器 鼠标 键盘 音箱 输出设备 输入设备 …… …… 硬件 三、鼠标操作 四、正确使用电脑