文言文与名句赏析综述.docx

《论语》十则 一、文学常识：孔子，名丘，字仲尼。春秋时期著名的教育家、思想家、儒家党派创始人。 《论语》是儒家经典作品之一，是记录孔子及其弟子言行的书，其中有不少是关于学习和个人修养的文章。属先秦语录体散文集。 二、文言总结 1、重要词语解释并翻译 有朋自远方来（朋，朋友。自，从。） 不亦君子乎（亦，也。乎，吗。） 为人谋而不忠乎（谋 ，出主意。忠，尽心。） 可以为师矣（成为） 温故而知新（故，旧的知识。新，新的理解、感悟。） 学而不思则罔（而，却。罔，迷惑。）思而不学则殆（殆，有害） 诲女知之乎（诲，教诲。） 见不贤而内自省也（省，反省。） 三人行，必有我师焉（三，泛指多次。） 择其善者而从之（善者，好的。） 仁以为己任（为，作为） 死而后已（已，停止） 己所不欲，勿施于人。（不欲，讨厌的事。施，施加。） 学而时习之（时习，时常的复习。） 人不知而不愠（愠，生气，发怒） 士不可以不弘毅（弘毅，刚强，勇毅） 岁寒，然后知松柏之后凋也（凋，凋谢） 2、通假字 不亦说乎 说通“悦”，愉快。 诲女知之乎 女通“汝”，你。 不知为不知，是知也 知通“智”，智慧、聪明。 3、一词多义 人不知而不愠（了解） 人不知而不愠（转折连词） 知 诲女知之乎（明白） 而 温故而知新（顺承连词） 是知也（同“智”，智慧） 任重而道远（并列连词） 4、成语 温故而知新：复习已经学过的知识，可以获得新的理解和认识。 见贤思齐：见到有首先、有才学的人，就想向他学习、向他看齐。 择善而从：选择好的而依从，指善于学习他人的长处。 三人行，必有我师焉：指到处都有老师，应虚心向他人学习，取长补短。 任重道远：比喻肩负的责任重大且要经过长期艰苦的努力。 5、本文包含哪三方面内容？ （1）关于学习的态度和方法，包括第1、2、3、4、5章；（2）关于思想品德修养，包括第1、4、5、6、7、8、9、10、章；（3）关于孔子思想体系的核心：仁的概念包括第8、10两章。 中考16篇文言文 1《爱莲说》 　　一、内容梳理 1、本文采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利，洁身自好的生活态度。以爱莲之情表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利，趋贵附势的恶浊世风的鄙异。 2、衬托的写法，用菊和牡丹作正衬和反衬，含蓄而深刻地表达了文章主旨和作者的思想感情。 3、句式特点：骈散相间，音韵私韵，顿挫有致。 二、重点字词 蕃：多　独：仅，只　濯：洗涤　清涟：水清而有微波的样子，指清水　妖：美丽而不庄重 亭亭：挺立的样子　植：竖立　亵：亲近而不庄重　谓：认为　鲜：少　宜：当然 蔓：长枝蔓，指牵牵连连的　枝：长枝丫，指枝枝节节的　益：更加 三、句子 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译：我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过，却不显得娇媚。 2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 译：香气远播，越发清芬：洁净地挺立在水上，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。 3、予谓菊，花之隐逸者也。 译：我认为，菊是花中的隐士。 4、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 译：对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的不家什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了。 四、中考链接 1、本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？ 以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲的高洁质朴，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。 2、文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。 象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。 3、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度有何不同？ 相同点：表现出他们不随波逐流的态度。 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。 4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？ （追求高尚情操正直人格） 5、某市在确实市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你选择其中一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。 示例一：赞成兰花，兰花无论位于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例二：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进，战胜困难的精神。 示例三：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料入药入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。 6、说说作者心中的君子具有