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2009年中学教育“教育学”自测模拟题
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2009年中学教育《教育学》自测模拟题
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,错选、不选或多选均不得分,每小题1分,共20分)。
1.德育过程从本质上说就是( )统一的过程。
A.个体与环境
B.个体与社会
C.个体与教育
D.个体社会化与社会规范个体化
2.在班级管理中,班主任是班级的( )
A.法人
B.监督人
C.辅导员
D.领导人
3.研究者在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析,来认识该案例的的现状或发展变化的研究方法是( )
A.实验法
B.调查法
C.观察法
D.个案法
4.下列群体中,不属于正式群体的是( )
A.班学生群体
B.班共青团
C.学科小组
D.老同学
5.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于( )
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
6.德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是( )
A.理论和实践相结合原则
B.发扬积极因素、克服消极因素原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.教育影响一致性和连贯性原则
7.以教学组织形式为中心的策略就是( )
A.内容型策略
B.方法型策略
C.形式型策略
D.综合型策略
8.教学工作中的中心环节是( )
A.备课
B.上课
C.作业的检查与批改
D.课外辅导
9.启发式教学是( )
A.一种具体的教学方法
B.一种教学形式
C.教学的指导思想
D.教学的组织形式
10.智力是指人们的认识能力,其核心是( )
A.注意力
B.观察力
C.思维力
D.想象力
11.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )
A.课程计划
B.教学大纲
C.考试用书
D.教科书
12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )
A.交往能力
B.管理能力
C.学习能力
D.研究能力
13.普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是( )
A.基础教育
B.高等教育
C.学前教育
D.中等教育
14.造就全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合,这是( )的观点。
A.马克思主义
B.存在主义
C.自由主义
D.唯心主义
15.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。
A.后天学习和训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
16.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
17.教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与( )
A.培养文化本体
B.构成文化本体
C.支持主流问题
D.繁荣多元文化
18.教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生,后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有( )
A.绝对独立性
B.相对独立性
C.历史继承性
D.生产性
19.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.德馍克利特
20.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典
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