2009年中学教育“教育学”自测模拟题.docVIP

PAGE  PAGE 5 2009年中学教育《教育学》自测模拟题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分)。 1.德育过程从本质上说就是(　)统一的过程。 A.个体与环境 B.个体与社会 C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化 2.在班级管理中，班主任是班级的(　) A.法人 B.监督人 C.辅导员 D.领导人 3.研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的的现状或发展变化的研究方法是(　) A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.个案法 4.下列群体中，不属于正式群体的是(　) A.班学生群体 B.班共青团 C.学科小组 D.老同学 5.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于(　) A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 6.德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是(　) A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则 7.以教学组织形式为中心的策略就是(　) A.内容型策略 B.方法型策略 C.形式型策略 D.综合型策略 8.教学工作中的中心环节是(　) A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 9.启发式教学是(　) A.一种具体的教学方法 B.一种教学形式 C.教学的指导思想 D.教学的组织形式 10.智力是指人们的认识能力，其核心是(　) A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.想象力 11.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是(　) A.课程计划 B.教学大纲 C.考试用书 D.教科书 12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的(　) A.交往能力 B.管理能力 C.学习能力 D.研究能力 13.普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是(　) A.基础教育 B.高等教育 C.学前教育 D.中等教育 14.造就全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合，这是(　)的观点。 A.马克思主义 B.存在主义 C.自由主义 D.唯心主义 15.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了(　)是教育的重要条件。 A.后天学习和训练 B.遗传素质 C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度 16.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是(　) A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论 17.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与(　) A.培养文化本体 B.构成文化本体 C.支持主流问题 D.繁荣多元文化 18.教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有(　) A.绝对独立性 B.相对独立性 C.历史继承性 D.生产性 19.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是(　) A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.德馍克利特 20.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代(　) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典