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让孩子受益终生的8个学习习惯 1.课前预习　　预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。　　2.课后复习　　“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。　　3.独立解决问题　　孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。 　　4.认真书写　　书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉 不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别 的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质。　　5.记笔记并事后整理　　随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。　　6.主动学习　　让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。　　7.积极阅读、写作　　阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂 志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运 用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。　　8.有条理　　做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。　　习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。 隐瞒成绩的高考状元 面对高考很平静 如果你得知自己是高考状元，你会第一时间告诉谁？家人、老师还是同学？你是否会在第一时间将这个喜讯分享给他人呢？ 2012年北京高考成绩是6月23日公布的，当天下午左宁就已经知道自己是房山区理科状元了，但与其他人不同的是，她在知道自己成绩之后并没有与任何人分享，包括自己的爸爸妈妈，几天之后家人才从别人口中得知左宁是高考状元这个事情。可能大家都不会理解这是为什么，左宁说：听到这个消息后自己很平静，并不是因为自己在考前就很有把握自己能够成为状元，只是觉得高考是高中阶段的最后一次考试，平时也很努力了，无论结果如何都会欣然接受。 状元也不是“第一专业户” 高考就像千军万马过独木桥，虽然随着高校扩招，高考招生录取的比例比以前大大提高，但既然是考试，那就有落榜者；既然是竞争，就会有失败者。能够成为状元，一定离不开平时的努力和积累。但是状元也并非能够在每次考试都保持在第一的位置，虽然左宁在高中阶段的学习成绩都保持在前面，但是真正得第一的次数却很少，高三阶段的3次模拟考试，左宁都没有得过第一。 左宁的理综高考成绩是266分，比平时提高了十多分，在问她原因的时候，左宁说在平时的考试中理综过250分都是一个大关，每次考试都有很多地方都是因为自己的马虎和一些小失误而丢分，但是自己都会认真整理，保证下次不犯相同的错误。其实面对高考，每为同学都会很紧张，尤其是在模拟考试之后，但左宁却能稳定心态，在紧张的复习过程中没有自乱阵脚，而是在一次次的考试和失误后总结经验，以至于取得最终的成功。高考不只是对高中阶段知识掌握情况的考察，也是一次心态的大比拼，考生们只有稳住自己的心态，调整好自己的节奏，才能在高考中取得最终的胜利。 一见钟情，三次订购 2011年7月1日，左宁第一次订购简单学习网课程，当时正要升入高三开始一轮复习，左宁说在高中最后这一年中要再努力一把，听过郑克强老师的化学课后，真正的被学习网的课程吸引，