2010年陇南市初中升高中数学试题分析.docVIP

2010年陇南市初中升高中数学试卷分析 一、总体分析 本次分析是从今年徽县所有考生的数学试卷中随机抽取了90名学生试卷作为样本，来评结所有考生的数学成绩。 试卷共4个大题28个小题，考查内容基本涵盖了初中7—9年级所学数学知识点的80%以上。以8—9年级所学内容为主，7年级所学内容为辅。7年级所学的知识点虽然单独考查的较少，但却穿抽于各个小题之中。 本试卷容易题，中档题，难题的比例大约为5：3：2，难度适中，其目的主要是考查考生对三年所学数学知识的掌握程度，而不是在于选拔。其中能力方面主要考查学生的观察能力、想象能力，逻辑思维及逻辑推理能力，同时还考察学生寻找，发现规律的能力及探究问题的能力，试卷中开放型试题比较多，所谓开放型就是该试题的答案不唯一，至少有两个以上正确答案，而试题的要求却是答对一个或两个即可。这种类型的试题就是开放型试题，这也从一定程度上减轻了学生的负担，考生不必面面具到。能答出其中一种或两种即可，这也为我们今后培养开放型人才尊定了基础。试卷中还考查了一些数学方法和数学思想，如数形结合的方法，整体代换思想等。 试卷满分包括附加分4分在内共154分，但试卷规定超过150分者按150分计，本次抽取的90人中150分仅1人，也是最高分，最低分18分。120分以上3人占14.44%，90分以上37人占41.11%，90分以下53人占58.89%，人均78.53分。本次考试人均分数较低的原因我认为有以下两点：一是本次考试试卷题量太大，每道小题考查的知识点较多，使得中等及偏下学生总觉时间不够用，二是大都分学生对所学知识掌握不扎实，不能熟练地应用，更谈不上灵活应用，不少学生后面几个小题纯粹是空白的。 二、具体分析 第一大题选择题的机关数据如下表（每小题3分，共30分） 试题标号12345678910答对者人 数84746579558578454663样本容量90909090909090909090答对人数所占比例93.33%82.22%72.22%87.78%61.11%94.44%86.67%50%51.11%70%（表一） 第一大题具体分析如下： 第1小题，计算（-1）2= （选对者占93.33%，主要考查负责的防运算）。 第2小题，选对者占82.22%主要考查三视图的识别，具体考查一个热水瓶在主视方向上的俯视图，比课本中单纯讲的主视图，左（右）视图，俯视图要销难一点。 第3小题，选对者占72.22%，主要考查带根号的无理数的化简及加减运算。 第4小题选对者占87.78%，主要考查科学计数法的应用。 第5小题，选对者占61.11%主要考查学生的观察能力，具体就是通过一个函数的图象，考查当时y＜0时x的取值范围如何，符合条件的应该有两部分。 第6小题选对者占94.44%，主要考查平行线的性质及直角三角形两个锐角之间的关系，对顶角相等等知识点，对这些知识点能熟练应用才能答对本题。 第7小题，选对者占86.67%，主要考查两圆的位置关系，具体是通过r1+r2与d的大小关系来判定两圆的位置关系。 第8小题，选对者占一半（50%）。主要考查反比例函数中比例系数K的确定。一般是用待定系数法来确定K的值。但本题却没有给出函数图像上A点的坐标。而是给出了相关矩形的面积。这就使得大多数学生无从下手。这也是本题得分比例低的主要原因。其实k=xy 而 S矩形ABOC=︱x︱︱y︱= -xy= -k=3，从而k= -3。即本题需用整体代换即可解决。 第9小题：选对者占51.11%。主要考察二次函数：一元二次方程及复利公式a（1+x%）n的应用（这里n＝2） 第十题：选对者占70%，主要考查二次函数图像对称性的应用。 第二大题填空题的相关数据如下表 试题标号1112131415161718答对人数6767623748691417样本容量9090909090909090答对人数所占比例74.44%74.44%68.89%41.11%53.33%67.67%15.56%18.89%（表二） 第11小题：答对者占74.44%。主要考查可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第12题：答对者占74.44%主要考查学生的观察能力，寻找规律的能力，归纳能力和探索能力。 第13小题：答对者占68.89%主要考查点到平面直角坐标系 中的平移规律。 第14小题：答对者占41.11%主要考查考生用样本去估计总体的能力和方法。本小题之所以得分的比例较低。主要是有20%左右的学生没注意后面的万字，直接填成190000，还有大19%的考生没有注意前面合格品下面的着重号。把合格品当