走一步再走一步总结和反馈.docVIP

学习反思与反馈（一） 微软1403期 09 班 姓名 马秀娟 所在小组 6组 问题一：在你的课题中，你准备安排哪些由学生进行自主探究的活动？在这些活动中，哪些活动关注到了学生的学习过程？哪些活动是与学生学习方法的运用有关？请在下表中逐一说明。在我的课题中，我安排了三个让学生自主探究的活动：1、合作，讨论作品中“我”爬悬崖的动作、心理活动描写和父亲鼓励“我”的语言及所折射出的哲理 2学生能联系实际，探究课文说明一个什么道理 3、学习本文后，联系生活实际，想想你在生活中遇到了困难应该怎么办 在这些活动中，第一第二个活动让学生在阅读课文，理解课文，学生能在对课文的分析中，充分掌握课文的要旨，从中也能关注到学生的学习过程；第三个活动是与学生的学习方法的运用有关的，通过对课文的学习，学生对课文主旨能够有所领悟，能够将学到的内容运用的实际的生活中。问题二：在你的课题中，有哪些内容是与社会、生活实际相关的，你是如何引导学生将教学内容与社会、生活实际联系起来的，谈谈你的做法。在我的课题中，有些内容是与社会、生活实际相关的，比如说：《走一步，在走一步》这篇课文是想引导学生在实际生活中，如果遇到困难了，应该怎么办？现在的中学生，由于基本上都是独生子女， 父母的过分溺爱，让他们对生活中突如其来的困难都会不知所措，这种情况，如果不加以教育，这一辈祖国的未来发展起来，对社会，对祖国来说，都是一件让人担忧的事。所以我就在学习课文的基础上，引导学生，联系自己在生活中遇到的困难，应该要怎么解决？这样就能引导学生把学过的内容加以运用的生活实际中。问题三：请跟与你同班的二至三位学员交流，了解他们所任教的科目、这次所选的课题及他们选题的原因（背景或意义），登记在下表中。姓名任教科目所选课题名称选题的背景或意义吴婉如美术独具魅力的面具学生能了解原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术，感受多元化艺术文化和我国各民族神秘面具艺术，尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产，提升品德修养。马吟芳语文伯牙绝弦学生能借助注释初步了解文言文的大意并积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解，相互欣赏的纯真友情，从而体会音乐艺术的无穷魅力。陈璇云语文乌鸦喝水学生通过朗读课文，联系生活实际，合理想象，激发创新意识，发表独立见解。明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。