2011学年度上学期英语专科工作计划.docVIP

2011学年上学期英语专科工作计划 根据新纲要的实施要求，我园自定的配套英语教材《Love English》1,3,5，制定学期英语教学目标及教学进度。在幼儿英语教育方面取得过成绩，当然也存在不足。本学期成立英语教研组，力图通过一些里有计划的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰富教学手段以提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式，为幼儿园课程改革和建设提供理论和实践的依据。 一、指导思想：　 幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的英语日常用语和英语指令，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。 　　二、英语教研的目标： 　　幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。 　　此外，根据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标： 小班：（1）使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣，愿意模仿。 （2）使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。 （3）使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令，并能用简单动作做出反应。 （4）使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达，乐意与人交往。 （5）使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。 中班：（1）能完成两个连续的英语指令，试图模仿他人用英语完成简单的指令。 （2）能听懂老师简单的生活用语和教学用语及喜欢简单的英语儿歌、韵文。 （3）愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。 （4）愿意并能够用英语和单词配以其他身体语言与他人进行口语交流。 （5）能主动用英语向老师和他人问候。 大班：（1）能完成多个连续的英语指令。 （2）知道何时用英语回答问题。 （3）能听懂并愿意模仿经常使用的生活用语和教学用语。 （4）能用简单的英语介绍自己。 （5）能用简单的英语表达自己的感受。 （6）愿意并能借助图片，用简单的、连贯的英语句子进行口语对话。 （7）幼儿英语交往能力大大增强，态度自然大方，能主动用英语与他人交往，表现出热情。 三、教研工作措施： 1. 有目的有计划的组织教师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法，学法。 2.各年龄组间在单元教学初进行集体备课，以纠正错误发音，加强口语表达能力。平时加强发音练习，多听多练多问，组织《英语日常口语用语》的培训。 3.组织旧教师帮助新老师，以“一帮一”的方法指导新老师的教学手段，并进行每月一次的观摩老教师的新授课活动，学习教学流程以及教学方法，点评中发现优点与不足，及时改正。 4.组织每月进行计划与随机的不间断听课，组织公开观摩活动，认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。 　 5.各班中开设英语角，让孩子多说、多听。一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流，贯穿一日生活当中。 　　为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要，认真贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿英语启蒙教育将面临很大的挑战，英语教研组的全体成员将齐心协力，积极探索试，力图走出一条适合本园发展特色的幼儿英语教育之路，使我园的英语特色更加发扬光大。 英语教研组：叶炜堂 2011年8月