2011年中考语文试题分析doc_江都教育.docVIP

文库宝百度文库原版文档免费下载站，免登陆，免财富值，一键下载。 2011年中考语文试题评价及江都市阅卷情况分析 一．试题特点与评价 2011年扬州市中考语文试题严格按照《课程标准》要求，体现新课程理念，对初中语文教学有较好的导向作用。坚持全部试题自创的命题原则，试题材料和语言情境具有人文性、时代性。重视考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展水平。试题难易适度，题量适中，杜绝偏题怪题，突出语文素养。 试卷布局合理，题型相对稳定，在稳定中又有所创新。整份试卷由三部分构成：1—8题，积累运用（34分）；9—21题，阅读理解（56分）；第22题，作文（60分）。变化体现在两个方面：一是试题数量减少。主要表现在“积累运用”部分比往年少了两条题目，前六条选择题少了一条标点符号题；语言运用部分少了一条题，其余部分都没有什么变化。二是考点出现的位置有变化。本该在“语言运用”部分出现的“新闻”“名著”考点，分别出现在了文学常识选择题和说明文阅读理解最后一题中。 1—5题选择题依次考查字音、语言表述、成语运用、语义连贯、文学常识及课文内容理解。 第1题考查的字音都是平时用得比较多的，基本上没有什么难度，只要考生平时用心识记、认真书写就行了。 第2题考查的语言表述，也就是给一段话给你，找出其中没有错误的句子。该题巧妙地将语言表述与扬州创建“全国文明城市”结合起来，主要考查语病中成分残缺、语序不当和关联词语搭配不当等现象，也是比较常见的。 第3题对于成语使用错误的判断，只要理解“卷帙浩繁”的意思就可以了，这也是苏教版八年级下册课内所涉及的，没有什么难度。 第4题考查语意的连贯，排列句子恰当的语序。只要我们读懂所填几句话的意思，掌握“人生中有许多机遇”这一中心，语段是从正反两方面来论述的这一思路就可以了。 第5题考查文学常识及课文内容的熟悉程度，具体考查《赵普》中人物性格特点、消息、《背影》和初中阶段鲁迅先生的作品，也是表较容易辨别的。 第6题，根据拼音写汉字，结合扬州创新之城、精致之城、幸福之城的建设，考查的“绕”、“迸”、“脉”、“雅”也都是常见字，若是学生平时多多关注时事，生活，应该更没有问题了。 第7题默写题都不复杂，都是课本和《中考指要》上的内容。 第8题考查的是漫画分析题。这道题内涵较为丰富，考查的能力知识点比较多。一是考查考生对漫画内容的说明；二是概括揭示漫画的讽刺意义；三是考查考生的口语交际能力；四是考查考生的语言表述的简明与概括能力。试题难度稍大，主要难在说明漫画内容与揭示漫画的讽刺意义的区别，难在语言表述的简明与概括，难在对考生口语交际能力的考查。不过，若是考生平时能够关注生活，关注食品中含有添加剂的现象与危害的相关报道，此题的难度就相应降低了。 阅读理解题共56分，分为诗歌赏析（6分）、课内外文言文比较阅读（16分）、说明文阅读（17分）、散文阅读（17分）。其特点是：紧扣书本，大胆拓展； 题型灵活，考查全面；要求明确，注重能力。 诗歌赏析来源于经典诵读，比较考查两首诗歌，一首是李商隐的《夜雨寄北》，一首是王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。主要考查诗歌中景物描写的作用和诗人的情感志向。借助于诗歌后的注释，考生应该能很好的完成这两道题目，只是有的考生未能注意到这个注释，不善于借助注释读懂文本，所以在完成“一片冰心在玉壶”所表达的志向时未能准确填写。 文言文比较阅读一直是近两年扬州地区考查学生文言文阅读能力的题型。主要还是考查实词、虚词的理解，语句翻译和文章内容的理解。课外文言文元结的《右溪记》没有什么字词障碍，一般考生都能读懂，语句翻译的关键字词都是我们在课内文言曾经多次遇到过的。 现代文阅读考查都是课外的。一篇是有关于“扬州漆器”的说明文，另一篇则是一篇散文。它要求考生在做到整体把握的基础上，局部揣摩，读懂文本，善于提炼文本的相关信息，体会人物的内心情感世界，获得自己的阅读体验，表达自己的所感所思所悟。除了要求考生准确辨别说明方法、修辞手法并体会他们的作用外，还须如杨绛先生说的那样，阅读需充分调动自己的阅读感官，读进去，跳出来，深入领会文本人物的性格特点，形成自己的阅读感受。 现代文阅读语段考查突出表现了这么几个特点： （一）地方特色明显。《扬州漆器》就是一篇很好的语段阅读，在感情上让所有考生有一种亲切感。 （二）突出考查了考生的语言表述和概括能力。第14题，第15题，第18题，第21题，都要求考生在语言能力的考查上达到一个较高的要求。 （三）题型灵活，综合性强。第17题，结合名著推荐与阅读，考察了考生对《水浒传》的了解；第21题，“……假如你生活在这个小区，请写一段文字，说说你会怎么想，怎么做？”同时考查了考生口语交际的能力。 （四）对考生的审题能力也提高到一个新的水平。第17题第（2）小题，“简要描述屏风上将要雕