辽宁省抚顺市第26中学七年级历史下册《第4课科举制的创立》学案.docVIP

PAGE  PAGE 3 《第4课 科举制的创立》学案 B小组合作交流，学习下面内容 （三）、科举制的影响 1、改善了用人制度，读书人有机会进入各级政府任职。 2、促进了教育事业的发展。 3、促进了文学艺术的发展。 展示汇报 1、科举制的诞生是在隋朝隋炀帝时期 2、隋文帝时用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时正式设进士科 3、科举制的完善是在唐朝。考试科目以进士、明经最重要。 4、科举制度完善的关键人物是：唐太宗、武则天、唐玄宗 5、唐太宗扩充国学的规模，贞观年间参加进士科考试的每年千人以上，第一名称为状元 6、武则天是殿试的开始，并设武举 7、唐玄宗时诗赋为进士科的主要内容，八次面试。 8、科举制的影响：（1）、改善了用人制度，读书人有机会进入各级政府任职。 （2）、促进了教育事业的发展。（3）、促进了文学艺术的发展。 9、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废止。 实践创新： 吉凶祸福有来由，但要深知不要忧； 只见火光烧润屋，不闻风浪覆虚舟。 名为公器无多取，利是身灾合少求； 虽异匏瓜谁不食？大都食足早宜休。 白居易 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 章褐《焚书坑》 尘土十分归举子，乾坤大半属偷儿。 长扬羽猎须留本，开济重为阙下期。 《毗陵登高》 耳闻明主提三尺，眼见愚民盗一杯。 于古腐儒骑瘦马，灞陵残日重回头。 唐彦谦《过长陵》 孔子曰：“吾不试，故艺。” 为学日益。为道日损。损之又损，以至於无为。无为而不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。 《老子》 8．“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了：（??? ）A.贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中。B.唐太宗创立进士科，开创通过考试选拔官吏的制度，许多有才能的人为他所用，一直到头发花白。C. 唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生。D. 唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发。 （二）、 填空题：9． 唐代科举制中最重要的两科是进士科__________ 、__________。其中进士科的第一名称为 _______________________。10．完善科举制的关键人物是_____________、______________、________________。 11.唐朝是科举制的完善时期，为了完善科举制唐朝统治者都采取了哪些措施？ 12．材料一：一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。 ——孟郊《再下第》 材料二：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》 注：孟郊（公元751年－814年），字东野，湖州武康（今浙江省武康县）人。四十六岁才中进士，一生穷愁潦倒，不苟同流俗，被人称之为“寒酸孟夫子”。①?材料一与材料二反映诗人的心情是否相同？为什么？ ②科举制到底产生了哪些影响？ 13. 凡事都有利有弊，科举制度的好处我们已经说了不少，那么你能给科举制挑些毛病吗？ 教学目标 1、知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 2、过程与方法：通过讨论隋朝创立科举制度的原因、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。 3、情感态度价值观：制度创新是人类社会进步的组成部分。教学重点科举制度创立和逐渐完善的过程。 教学难点本套教科书没有介绍士族制度和九品中正制，因此学 生难以理解隋唐时期选官方式变化的进步意义。教具：多媒体课前展示 激趣导入 探究新知 温故知新 ：中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者： 西汉——_______________（_________、_________）东汉——光武中兴（光武帝）隋朝——开皇之治（隋文帝）唐代——________________（_________）、_____________（__________） 阅读课前提示,讲雁塔留名的故事。 A自主学习，思考问题，完成填空 （一）科举制的诞生：在 朝 1、阅读第一自然段思考：隋文帝废除旧制的原因？ 2、隋朝创立科举制：隋文帝—— 隋炀帝—— （二）科举制的完善：在 朝。 1、考试科目以 、 最重要。 2、唐太宗扩充 的规模，贞观年间参加进士