2012届高3高考数学考前指导.docVIP

2012届高三高考数学考前指导 一、回顾常考知识点，查漏补缺： 1．进行集合运算时，应注意到的特殊性并验证。要正确规范使用集合符号。研究集合问题时，一定要抓住集合的代表元素理解集合，常见有等。 2．在应用条件时，易忽略为空集的情况。 3．否命题和命题的否定不一样，否命题是将条件与结论均否定，命题的否定只否定结论，但要注意全称命题与特称命题的否定是固定的形式，即全称命题的否定是特称命题，反之亦然。 4．充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件，用“出不出得去？”，“回不回得来？”来判断，一定要认真审题，弄清什么是条件、什么是结论。 5．求解与函数有关的所有问题必须格外注意“定义域优先原则”，如中。 6．求函数单凋区间时，易错误地在多个单凋区间之间添加符号“”和“或”；单调区间不能用集合或不等式表示；但也须注意的是，函数的定义域若由多个区间构成，则必须用符号：。 7．函数图象是解决函数问题的最重要手段，尤其是“函数、方程、不等式之间关系的问题”，均须借助图象达成，因此，对于常见基本初等函数以及一些常见组合型函数，我们要了解其图象特征，方便解题时运用，如一次分式型函数，双钩函数等。另外，对函数图象的变换（对称、翻转、平移等）要熟悉。 8．函数图象的变换一定要作用于单个变量。对含绝对值的函数图象变换要熟悉。 9．分段函数在近几年来高考出现的频率比较高，常见：“知式选图、知图选式、图象变换、解方程（或不等式）”等题型，最好能做出较准确的图象帮助理解。 10．幂的运算、对数运算的法则要掌握熟练掌握。 11．指数、对数、幂函数的图象及其性质要熟练掌握，注意图象是理解性质的关键。 12．解决指数、对数函数、方程、不等式等问题时，需注意到真数与底数的限制条件：真数大于0，底数大于0且不等于1，尤其是含参数的底数还需讨论，小题最好结合图象解决。 13．要了解“零点存在性定理”以及“用二分法求方程的近似解”的基本思想。 14．导数的几何意义最重要，“切线斜率＝切点处导数值”；“在处出现极值”等都是常考模式。导数的主要功能只有一个体系，即“求定义域求导令导函数值为0求得根利用这些根对定义域进行分段列表分析（列表表示最轻松，最直接，最简单）求出单调区间与极值求出最值”。可适当回顾此体系有哪些常用类型。当导函数的符号等其他性质不能确定时，可对导函数再次求导进行分析。 15．函数问题常围绕“恒成立问题”展开，此类问题不要忘了“分离变量”“比最大还大”或“比最小还小”以及验证等号是否成立这几个步骤。 16．数列问题常见三种类型：等差或等比数列的基本定义、等差或等比数列的基本性质（最常见“下标问题”以及“”）、与有关的问题（“知求”、“求和”），基本上属于简单题，只需熟练公式、性质基本都能解决。 17．数列求和的常见方法有公式法、错位相减法、倒序相加法、裂项求和法、分组求和法，须注意各种方法使用时的条件与关键技巧。 18．用等比数列求和公式求和时，勿忽略公比的情况；利用前项和和关系时，勿忽略的情况。 19．三角函数的定义千万不要忘记，代数定义（比值）与几何定义（单位圆三角函数线）都很重要。要会利用函数图象或单位圆三角函数线可解三角不等式、三角方程、求三角函数在定义区间上的值域、求单调区间等，但一定要记住结论中的。 20．三角恒等变换要注重通性通法，注重基本原则（如：高次必降次、有切有弦必切化弦、不同名化同名、不同次化同次等），常考（必考）：倍角公式、降幂公式、辅助角公式、诱导公式等。 21．向量的几个重要性质： （1）当，同向时，＝，特别地，； （2）当为锐角时，＞0，且不同向，是为锐角的必要非充分条件； 当为钝角时，＜0，且不反向，是为钝角的必要非充分条件； （3）向量在方向上的投影（本公式还可用于立几中求距离）； （4）若，则，但是由，不能得到或； 若时，成立，但是由不能得到.即消去律不成立。 （5）在中， ①为的重心，特别地为的重心； ②为的垂心； ③向量所在直线过的内心（是的角平分线所在直线），其中是与共线的单位向量； ④点为边的中点，则； ⑤已知直线外一点，点在直线上的充要条件为。 （6）平面内三点，以为直径的圆经过点。 22．任何直线都有倾斜角，但不是所有直线都有斜率，在解决有关直线问题时，均须从斜率不存在的情况开始考虑（尤其是用直线的点斜式、斜截式设直线的方程时）。注意利用好正切函数与斜率之间的关系（取值范围、单调性等）。 23．在解决与圆有关的问题时，要否充分利用圆的平面几何性质，如垂径定理等。 24．求轨迹方程有时是利用已知条件列式化简求解（直接法）；有时是结合图形性质求解（数形结合法）；有时要设两个动点（甚至更多），求出它们间的关系，进而代入已知轨迹方程求解（转代法）；有时是利用已知曲线的定理求解（定义法）。但无论用