降次-解一元二次方程.docVIP

22.2 降次——解一元二次方程 情境感知 我国南宋数学家杨辉曾提出这样一个问题：“直田积（矩形面积），八百六十四（平方步），只云阔（宽）不及长十二步（宽比长少12步），问阔及长各几步？” 基础准备 一、配方法 1．配方法的定义 把一元二次方程的左边化成一个____________________，右边变成一个___________．通过这种形式解一元二次方程的方法，叫做配方法． 2．用配方法解一元二次方程的步骤 （1）如果二次项系数不是1，就在方程两边同时除以_____________，将其化为1； （2）把___________移到方程的右边； （3）方程两边都加上_________________的平方，使方程的左边变为一个完全平方式； （4）如果方程的右边是一个非负数，根据平方根的定义解方程． 问题1．用配方法解方程：． 二、公式法 3．一元二次方程的根可用式子______________________求得，这个式子叫做一元二次方程的求根公式，利用它解一元二次方程的方法叫做公式法． 问题2．用公式法解方程：． 4．求根公式中的____________叫做一元二次方程的根判别式． （1）当__________时，一元二次方程有两个不相等的实数根； （2）当__________时，一元二次方程有两个相等的实数根； （3）当__________时，一元二次方程没有实数根． 问题3．不解方程，判断下列关于的方程的根的情况： （1）；（2）． 三、因式分解法 5．对于一元二次方程，一边是_________，另一边化为两个_____________的乘积，再使这两个因式分别等于0，从而实现降次，这种方法叫做因式分解法． 问题4．用因式分解法解下列方程 （1）；（2）． 要点探究 探究1．一元二次方程四种解法的选择 例1．用适当的方法解下列方程． （1）．（2）．（3）．（4）． 解析：针对方程特点选择最简捷的方法解题． 答案：（1），，，，，∴，． （2）因式分解，得，∴或，∴，． （3）移项，得，∴，． （4）将方程化为一般形式，即，∴． 智慧背囊：一元二次方程解法的选择顺序：先特殊，后一般，即先考虑是否可以用直接开平方法，若不能，则看能否用因式分解法，再考虑用公式法，一般没有特殊说明不用配方法，因为配方法比较麻烦，四种解法中最简单的是直接开平方法，最常用的是公式法． 活学活用：选择适当的方法解下列方程： （1）；（2）；（3）；（4）． 探究2．一元二次方程的判别式 例2．不解方程，判断下列方程根的情况． （1）；（2）；（3）． 解析：先将方程化成一般形式，确定，，的值，再计算的值，并与0进行比较． 答案：（1）∵，，，∴，∴原方程有两个不相等的实数根． （2）原方程可变形为，∵，，，∴ ，∴原方程有两个相等的实数根． （3）原方程可变形为，∵，，，∴ ．∴原方程没有实数根． 智慧背囊：判断方程根的情况的关键是准确计算的值，并将其与0进行比较． 活学活用：不解方程，判断下列方程根的情况． （1）；（2）． 例3．已知关于的方程有两个相等的实数根，求的值，并解这个方程． 解析：若一元二次方程有两个相等的实数根，则．解题时注意题中隐含条件二次项系数． 答案：∵，，，∴． ∵方程有两个相等的实数根，∴，即，解得，．当时，原方程不是一元二次方程，∴不合题意，舍去，当时，原方程化为，解得． 智慧背囊：对于一次项系数含有字母的一元二次方程，在用根的判别式时必须考虑题目中的隐含条件，即二次项系数不能等于0． 活学活用：已知关于的方程有两个不相等的实数根，求的取值范围． 随堂尝试 A基础达标 1．选择题 （1）一元二次方程的解是（ ） （A）．（B）．（C），．（D），． （2）方程的解是（ ） （A）．（B）．（C）．（D），． （3）用配方法将代数式变形的结果是（ ） （A）．（B）．（C）．（D）． （4）已知是完全平方式，则的取值是（ ） （A）4．（B）4．（C）．（D）16． （5）下列方程中，无实数根的是（ ） （A）．（B）．（C）．（D）． 2．填空题 （1）对于方程，用_____________法解最简便． （2）当_____________时，代数式的值与的值相同． （3）当_____________时，最简二次根式和是同类二次根式． （4）一个三角形两边长为2和4，第三边长适合方程，则三角形的周长为_____________． 3．用适当的方法解下列方程： （1）；（2）； （3）；（4）． 4．若关于的方程有两个不相等的实数根，求的取值范围． B能力升级 5．试分别写出一个一元二次方程，使它的两根： （1）一根是0，一根是负数；（2）一根是正数，另