2012至2012学年度第2学期第3单元教案.docVIP

2012至2012学年度第二学期第三单元当堂达标教学单元教学计划 学校姓名年级二学科语文时间2012年范围日月潭——语文园地三教材分析这是一组介绍祖国大好河山的课文。有山青水秀、风景如画的台湾日月潭；有牛羊成群、瓜果飘香的新疆吐鲁番；有繁华而热闹的首都北京；还有具有民族特色的傣族泼水节。每一篇课文都为学生们展示了一个地方的特色，让学生通过反复朗读，感受祖国山河的秀美，民族风情的淳朴。这是一组极好的爱国主义教育素材，通过学生对课文的朗读，自己感悟，内化为自己的独特的爱国情结。 学生分析对于二年级下学期的学生来说，这一组课文中的《北京亮起来了》学生学起来比较容易，。而《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》这三篇课文学生学起来会有一些难度，但现在毕竟是21世纪了，学生接受的信息量很多，学生大都没去过，但他们可能在课外书上读过，听别人介绍过或在电视上见到过那里的美丽风光。这会引起孩子对祖国各地的风土人情的好奇心，因此学习这一单元的课文学生是会感兴趣的。 单元教学目标知识与技能1．认识47个生字，会写48个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。 3．有热爱祖国的意识和感情。 过程与方法1．这组课文都要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思。 2．随文识字，在游戏中识字，根据旅游情景，设置一些与旅游有关的词语、句子进行识字。自主探究识字方法。 3．用有趣的小故事复现生字，巩固要认识的字。 4．要写的字，采取学生自学、师指导写、小组合作学等形式进行。 情感态度与价值感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。 有热爱祖国的意识和感情。  单元计划（一） 教学重点1．认识47个生字，会写48个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。 3．有热爱祖国的意识和感情。 教学难点正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。 有热爱祖国的意识和感情。 课时安排共11课时 日月潭 2课时 葡萄沟 2课时 难忘的泼水节 2课时 北京亮起来了 2课时 语文园地四 3课时单元达标结果分析在学习本单元时，学生都很好问，学习积极性高。要求会写的生字基本都能掌握，并能用新学的生字组词，唯一不足就是在学习12课时，学生基本都没去过北京，不能想象立交桥是怎样的，其他内容都还好理解。 备注单元计划（二） 中小学当堂达标教学课时教案 学校： 年级：二年级 学科：语文 授课人班级二年级时间3、9课题日月潭教案序号3、1教 学 目 标知识与技能：1、学会本课12个生字,认读“薄”“晰”“朦”“胧”四个字。2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。过程与方法：以朗读为主，通过生动形象的画面，启发学生的想象，激发学生的情感，使学生感悟到日月潭的迷人之处情感态度与价值观：培养对祖国大好河山的热爱之情。培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。教学重点1、学会本课生字新词。 2、自己观察画面，初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课文。教学难点1、指导学生学习难字：潭、绕、称、筑 2、朗读课文，结合所读内容提出不懂的问题。教法学法讲授法、读书指导法、小组合作学习教学手段生字卡片、达标措施当堂达标检测板书设计日月潭 熟字加偏旁：巩——筑 央——映 勺——约 竟 ——境 熟字换偏旁：晓——绕 你——称 律——建 教学反思在教学本课时，本人渗透了在写人，叙事之中蕴含着为人处事的道理。因此，语文教学的思想教育，不能单靠一篇课文能取得成效，“实施”是教学的策略。要日积月累，在阅读练习中熏陶感染，逐步深入学生心灵，像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声  教 学 过 程 教 师 活 动学生活动（小组、个人）一、激情导入，揭示课题。 1、教师点击鼠标，出现中国地图，让学生观看中国地图，然后请学生走上讲台指指宝岛台湾的位置。师生结合课外资料简要介绍介绍台湾岛 2、师：今天我们就要到台湾岛去，看看那里著名的风景区??日月潭。出现日月潭的全景图，让学生观看，然后，（教师板书课题）请同学们读一读。 3、读后解释“潭”：水很深的池。结合生活实际说说在那