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2013安徽中考数学试卷分析 2013年安徽中考数学卷着重考查知识领域包含：实数基本概念，代数式运算，不等式求解与表达，视图，科学记数法，方程与函数的应用，圆，解直角三角形，图形变换，统计概率，四边形与三角形等。此次试卷对于大部分考生来说没有较多的应试障碍。 试卷整体难度还好，想得高分也不容易!不少题做起来，得心应手，但容易疏漏。学生阅读问题、分类讨论、规范答题存在问题。 数学试题延续了前三年的基本特点，考查全面，难易兼顾，既有利于全体考生发挥水平，也便于高一级学校对考生的选拔。试题的考试内容、形式与试卷结构基本与考纲吻合，试卷难度与去年基本持平。现将试卷分析总结如下： 一、 选择题，共10题，40分．第1题考查倒数，第2题考查科学记数法，第3题是三视图，第4题是整式运算，第5题是解一元一次不等式组，第6题是几何初步中的求角度，这6题都是基础题，较简单，一般的学生应该都要会做；第7题是一元二次方程应用中的变化率问题，属于知识应用，稍难，但也是常见的，一般的学生也应该会做；第8题是概率计算，与物理学科交叉，稍难，学生若对物理中电学基础知识掌握的话，也不难知道共有闭合开关K1K2、K1K3、K2K3三种等可能的情况，其中两盏灯泡同时发光只占其中一种情况闭合开关K1K3，从而得出次事件的概率为三分之一；第9题是平面几何与反比例函数的综合，第10题是平面几何综合（特殊三角形与圆），这两题综合性较强，学生失分可能会多一点． 二、 填空题，共4题，20分．第11题是二次根式有意义的x的取值范围，第12题是分解因式，这两题不难，一般学生应该会做；第13题是几何综合，考查三角形中位线定理、相似三角形的性质、平行四边形中有关三角形的面积知识等，较难，中等及以上成绩的学生应该没问题；第14题是平面几何折叠中的综合题，考查了空间观念、矩形的性质、正方形的判定、等腰梯形的性质与判定、勾股定理等，由于怎样折叠，没有画出参考图形，学生需根据题意自己判别应该怎样折叠，且是问四个选项中正确的题号，是多选，较难，一般同学恐难答完整，失分可能较多． 三、 解答题，共9题，90分．第15题是计算题，8分，考查特殊角的三角函数值、绝对值和有理数运算，是基础题，一般学生应该会算；第16题是二次函数解析式，8分，也是应掌握的基础题，要用待定系数法，设顶点式，代入原点坐标求出待定系数即得；第17题是图形变换题，8分，考查了中心对称、轴对称和平移的知识，要数形结合，难度不大，一般学生应该能完成；第18题，8分，是平移找规律，有一定难度，考查了点的变化规律、点的坐标、正多边形的计算等知识；第19题，10分，是解直角三角形的应用，不太难，中等及以上的同学应该都会算；第20题，10分，是分式应用题，中等难度，应注意分式方程要检验；第21题，12分，是统计知识的应用，考查了中位数、众数、估算等知识，不难，但第（2）题估计众数是多少，学生可能答不全；第22题，12分,是分段函数的应用，有点难，特别是学生考虑问题可能不全面，比如，第（1）题有可能会少一个答案，第（3）题有可能不知道从两方面考虑，这样就会有一些同学答不完整；第23题，14分，是阅读理解的几何题，首先学生要能够读懂题意，然后才能解决后面问题，第（1）题是按要求分割图形，比较简单，一般同学应该都会做，第（2）题考查了相似形，不算难，第（3）题有点难，考查了角平分线、全等三角形的知识，其中“当点E不在四边形ABCD内部时，情况又怎样”，学生可能不知道分两种情况讨论，回答不完整． 参加改卷之后，我体会以下几点： 1.试卷的广度和效度很高。试卷考查的核心内容基本不变，延续了近几年安徽试题考查的重点内容。难得分的题出现在选择题的第10题、填空题的第14题、第 22题的第(3)问、第23题的第(3)问。考生做题时较容易上手，阅读量适当，即使是难题也会让考生有似曾相识的感觉，试题考查的效度很高。 2.试题注重思想方法的考查。试卷第9、10、14、18、22、23题等都具有探究性，需要学生通过“观察、思考、猜测、推理”等思维活动分析并解决问题。其次试题注重思想方法的考查，主要涉及待定系数法、数形结合思想、归纳思想、方程思想、函数模型思想、样本估计总体的统计思想、分类思想等。 3.部分试题具有创新性。比如第14题、第21题第(2)问、第23题等。其中第23题是一个“新概念题”，题目定义了一个“准等腰梯形”的概念，然后以这个概念展开三个问题，题目很新颖，其中第(3)问学生普遍感觉有些难度，其实本题与2008年安徽中考数学试题第22题基本类似。 4.考生容易出错的地方。(1)第10题选项C中满足条件的点P存在两个，∠ACP=60°或30°;(2)第14题由于折叠后的图形不确定，导致学生无从下手