魏书生教育思想汇报汇报材料赵娟娟.docVIP

引领教师智慧成长---著名教育家魏书生教育思想报告会 红河乡九年制学校 赵娟娟 首先感谢各位领导和老师给我提供这次宝贵的外出学习的机会，有幸聆听了魏书生、孙明霞、陈纪英三位老师的精彩报告会。领略教育大师的风采，感受很多，现就班级管理和语文教学方面的思想和大家分享。 一、班级管理思想 关于管理，魏书生说要“以人为本”，一靠民主，二靠科学，一小点是引导全校师生“练气功”（“练气功”后改为“注意力体操”）。注意力体操可以用四字秘诀概况，叫“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松；“静”即心灵宁静；“匀”即呼吸匀称；“乐”即情绪欢乐。他特别告诫我们要记住四字秘诀，他认为这四字秘诀也同样适用于学生。要学生一定要守住心灵的宁静，要天天以乐观的心态看待世间百态，“不动摇、不懈怠、不放弃、不折腾”。 民主指服务、互助、人性、商量。在民主的讲解中他重点强调服务、互助。他说：“凡是普通学生能管的班委不管;凡是班委能管的班长不管;凡是班长能管的班主任不管。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班主任的魏书生竟发出轻松、无事可做的感慨。他还说在他的班级里，每个人都有事情做，达到一种全员参与，相互制约的状态。”人人都是管理者，人人又都是被管理者，人人有事做，事事有人做。管理因时而动，权力彼此制约。如果学生发现应该管的事情没有人管就会通过班委会自己组织开班会，通过演讲等方式进行全班讨论决定进而解决问题。这些事情可以小到水桶、水壶、扫帚、粉笔等等。 科学指科学的计划、监督、总结。 另外，魏书生还把大量的课外教学活动，包括德、智、体等科又纳入了班级管理的轨道，如定期定人检查作业批改作文，课前一支歌等，加强了教学与管理间的联系，推动了教学管理与班级管理的整体自动化。 在陈纪英的报告中，她认为班主任应该抓住最佳的教育时机，用心、动情的去尊重、理解、信任学生，重视学生的心理教育。“以心为本”做一名与学生心心相通的教师。她还说：“班主任工作是科学、是艺术、是设计。”表扬要具体、及时、不要因为事小而不表扬、不要与其他同学比较 ；批评要尊重积极批评与消极批评的分水岭，选择恰当的时间和地点，把人和事分开，对事不对人 、坦诚、具体，让被批评者感受到你的关心、批评与期待相接合会取得更好的效果、切忌没完没了，将批评变为个人情绪的适当发泄 。” 二、语文教学方面 魏书生的班级管理中包含有大量的教学因素，比如让学生写“说明文”，目的是让学生进行自我教育，但他同时训练了学生的书面表达能力。办《班级日报》沟通了同学间的联系，但也是一个让学生全面受教育的过程。 魏老师在教学中还强调三个守住、四个统一、五个现象、六个步骤、七个一分钟、八个好习惯、和教学十条要求。 三个守住指：守住传统知识；守住新中国经验；守住自己的长处。在守住传统知识中他强调老师做到“有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长。”学生要做到“学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒。”守住长处，他要求每位老师都能做到用一张纸写20条自己的长处贴在教案的第一页，作为自己努力的动力。 四个统一指：知、行、恒、情。 五个现象指：温馨的教室、温暖的走廊、催人奋进的排行榜、优美的音乐、和谐笑容。 六个步骤指：一定向：学生在本节课有明确的方向和目标。二自学：学生根据确定的方向、目标自学教材，独立思考，自己作答案，不懂的留待下一步解决；三讨论；学生分组讨论解决问题；四答疑：教师解答学生无法讨论解决的问题；五自测：学生自己出题、自己检测、自己评分，检查学习效果；六自结。 七个一分钟：每天做一分钟家务、唱一分钟军歌、写一分钟日记、练队列、练注意力（听说读写等各个方面的练习，比如说让学生在一分钟之内读老师指定的内容，看能读多少，从读的内容中知道了什么。）、读课外书（中外名著)、练演讲。 八个好习惯:定计划、预习、适应老师、自己留作业、整理错题、自己出考试题、筛选资料、最重要的一个习惯是大事做不来，小事赶紧做。 要求：教案要公开，一堂课至少要有三个目标，教师每节课讲课不超过20分钟、每节课发言人数不少于10人，每节课学生动手练习不少于10分钟，每节课处理偶发事件不超过20秒，至少留三类不同的作业，让学生做课堂教学总结，课间十分钟与学生一起活动，最重要的一个要求就是在教案上必须写上一句话：本节课成功、快乐在哪里？ 另外，魏老师还希望老师能指导自己的学生写适合每一位学生的座右铭，他希望学生能够自觉地用座右铭来教育自己、约束自己、树立自己的信念。座右铭包括三部分内容：第一，自己最崇拜的人的名字。（可以是古今中外的名人，也可以是自己身边普通的人。）第二，自己最不服气的人的名字。（这个人应该是自己班上的人）第三，针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。 在孙明霞老师的报告中，她重点强调了教学策