2013河南英语中招试题分析.docVIP

2013年河南中招英语试卷分析 2013年河南中考已经落下了帷幕。当看到2013年河南中考英语试题时，总体感觉中考英语继续体现了“稳 中求变，稳中求新”的命题原则，难度是稳中有升。试题既保证了具有较高的信度、适中的难度和必要的区分度，又准确体现对中学英语教学的要求和对中学英语教学方面的导向作用。考查方式较为灵活，着重考查了学生的基本能力、综合能力、应用能力和创新能力，同时提醒学生必须重视提高运用所学知识分析、解决问题的能力。试题材料新颖，不落俗套；尤其是写作部分既贴近学生生活，使学生有话可写，切入点很好。分析如下： 本次考试试卷结构与往年相同，共七大题，试卷共10页，满分120分。考试时间100分钟。 一、听力理解 试题分析?听力试题的设计考查考生的听辨能力以及整合推断的能力。 听力试题1--15细节考察，相对简单。 16--20篇章理解，要求考生根据短文内容，找出与图中每个题号所在位置相对应的地点，是一道集思考，判断，观察，动手，动脑于一体的综合性试题，尤其是地图的分析对学生来说本来就是个难点，因此这个题难度有点大。 抽样调查了210份，均为随机抽样，抽样结果如下： 1.平均分：14.71分； 2.优秀人数（大于16分）101人，优秀平均分18.18分, 优秀率为48.10%； 3.及格人数（大于12分）162分，及格平均分为16.46分，及格率为77.14分。 根据学生的答卷情况，听力错题情况总结如下： 选项A.B.C.D.书写不规范，16---20题中出现F选项； 选项答案中出现两个答案，出现两种颜色的笔迹； 16—20题，有些试卷没有填写A.B.C.D.字母答案，而用题目中的单词来作答，审题不清或平时缺乏规范训练； 20个题目中错题主要集中在：1、8、10、11、12、16、18. 备考策略【常考】 时间when, what time, how long（具体点钟、时间段、日期等地点 where（根据说话内容推测说话地点）、原因 why（关注说话的人物，根据人物不同判定原因不同）、人物 who（人物与事件相匹配）、事件what（根据说话内容判定事件或观点）、数字how many, how much, what（注意数字间的关系，需整合信息）天气what、how（确认何时得天气状况）看法 what, how（确认是谁的看法）颜???what color、方式? how（注意同义词的提示）等。 【参看】《河南省中招学业评价说明及检测》中的功能意念表。【教学建议】达到“五级”《课程标准》对听的要求。着重从两个方面考查学生听的能力。 一要根据所听材料获取信息和观点的能力，二要针对所听语段内容记录简单信息的能力。 听力的内容均为对话或语篇，但都有命题人模拟的较为真实的语境。经历内容覆盖生活面较广，话题多为学生熟悉的话题，词汇在学生认知范围内，但要求学生对信息的提取速度要快。因此教师要在平时课堂中，多用“全英教学”，以此来培养学生对语言的感知程度，另外，多听及进行听力训练是必不可少的，可按照话题分类，采取专项训练与综合模拟考试相结合。还要尽量避免将文章分解，注重听力语篇的整体性，建议教师先将教材吃透后列出哪些语篇为听力阅读而采取相应的教学策略。 二、单项选择 试题分析?依照河南省初中毕业生学业考试说明与检测2013中规定的语法项目进行考查。以实词为主，虚词为辅。主要考查了冠词；动词（动词辨析；情态动词和短语动词）；名词辨析；时态（一般过去时和现在进行时）；被动语态；介词；不定代词；定语从句；副词（表示递进关系）；祈使句；宾语从句。 下表是2008-2013年河南省中考英语试卷单选分析表： 21222324252627282930313233343508冠代形容词比较级情态动词连时态现完介副动词时态过进名U/C固定搭配定语从句宾语从句被动语态09介代名U/C情态动词副动词比较级动词短语连被动语态定语从句主谓一致W+不定式交际用语宾语句10冠代比较级固定搭配连时态现完名U/C固定搭配动动词短语介被动语态定语从句情态动词宾语从句11冠代名词 U/ C连词时态情态动词动词词组辨析介词比较级时态不定式定语从句动词时态感叹句宾语从句12冠代名词 辨析时态形容词比较级动词辨析动词短语辨析介词情态动词被动语态态连词时态定语从句祈使句宾语从句13冠词动词名词辨析时态形容词比较级情态动词时态现进被动语态介动词词组辨析代定语从句副祈使句宾语从句从表中我们可以看出，近几年单选考察的语法项目相对固定，有些语法点