邢台市学籍管理信息系统选编.ppt

全国中小学生学籍信息管理系统 数据采集培训;各位领导、同志们大家好： 下面我将简单介绍一下系统的建设 一、系统概述 二、系统建设模式、系统建设的主要功能 三、系统建设工作流程 四、首次工作采集方案（四张采集表指标解释及Excel模版录入注意事项） 五、工作时间节点及填报过程中注意事项 ;1 系统概述; 全国中小学生学籍信息管理系统是教育部“十二五”规划建设五大类二十个信息系统之一，是国家教育管理信息系统建设的核心内容。; 全国中小学生学籍信息管理系统在中央和省两级部署，包括中央、省、地市、县和学校五级应用。五级应用既是一个整体又互为补充，其中越到上级,系统的数据分析功能越强，对宏观决策的支持能力越大；越到下级，系统的业务管理功能越强，对日常管理工作的支撑能力越大。系统中的全国中小学生数据库主要包括学生基本信息、学籍信息、学习经历信息等。国家对学生进行全国统一编码，以公民身份证号码和公民身份证编码规则为基础，为每名学生统一建立全国唯一的学籍编号，学生学籍编号终身使用。; 系统一旦建成，就能使我们全面、及时掌握全国中小学生真实情况，为教育管理和决策提供支撑，同时还能满足地方、学校中小学生学籍管理现代化的现实需要，以及为全国农村义务教育营养改善计划、学生资助等工作等提供支撑服务。;;;工作流程;;采集信息表请登陆以下网址下载;3 数据采集;3.1 首次数据采集表浏览 一、填报四张纸制表格和录入一个EXCEL模版 二、只采集非毕业年级学生的信息及2013年秋季入学的新生学籍信息;首次数据采集指标文件是一个Excel工作簿。;3.2 填报说明;3.2 指标解释;3.2.1 学校基本信息表;本表填好后自行留存，无需上报，系统上线后登录填报。;1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。;1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。;1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。;1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。;1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。;1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。;7.学校属地管理教育行政部门名称：名称为属地管理的县（区、行委）教育局具体名称。;8.学校属地管理教育行政部门代码：为县（区、行委）教育局所在地的12位《统计用区划代码》6位行政区划代码，然后补6个0（下同）;9.学校的主管教育行政部门名称：即主管学校的省教育厅、大学或州（地、市）、县（区、行委）教育局具体名称。;10.学校主管教育行政部门代码：为省教育厅、大学（地、市）、县（区）教育局所在地的12位《统计用区划代码》。 6位行政区划代码，然后补6个0;11.学校办学类型： 2 初等教育 21 小学 211 小学、218 小学教学点 219 附设小学班 22 成人小学 221 职工小学、222 农民小学、228 小学班 229 扫盲班 3 中等教育 31 普通初中 311 初级中学 312 九年一贯制学校 319 附设普通初中班 32 职业初中 321 职业初中 329 附设职业初中班 33 成人初中 331 成人职工初中 332 成人农民初中 34 普通高中 341 完全中学、342 高级中学、345 十二年一贯制学校 349 附设普通高中班 35 成人高中 351 成人职工高中 352 成人农民高中 37 工读学校 371 工读学校 5 特殊教育 51 特殊教育学校 511 盲人学校 512 聋人学校 513 培智学校 514 其他特殊教育学校 519 附设特教班;12.学校举办者类型： 教育部门：各级教育行政部门利用国家财政性教育经费和国有资产举办的学校，分类编码为：360-中央级（教育部） 811-省级教育部门 821-地级教育部门 831-县级教育部门） 其他部门：教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，利用国家财政性教育经费和国有资产举办的学校（机构）。如：财政、卫生、农业等部门举办的学校等，分类编码为：中央级-选择中央党政