部编教材七年级第10课《再塑生命的人》选编.ppt

她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人！ 她，精通英语、德语、法语！ 她，曾经就读哈佛大学！ 她，先后完成十四部具有世界影响的著作！ 她，是美国著名的作家，教育家！ 她，被誉为“美国英雄”！ ; 与她那伟大成就紧密相连的是这个名字;再塑生命的人;（一）整体感知; 2. 她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮· 莎莉文老师。;;把我紧紧的抱在怀里 有意识地给我玩具 教我拼写洋娃娃“doll” 教我拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、站”(stand)、“行”(walk)这些词 ------ 让我领悟到“水”; 海伦学习“杯”和“水”的区别时，遇到了挫折，海伦怎样对待挫折，莎莉文怎样帮助海伦战胜挫折，有什么效果？ 挫折：不能分清“杯”和“水”。 海伦对待挫折：我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 莎莉文帮助海伦战胜挫折： 1．把洋娃娃扫到炉边，把帽子给我。 2．把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。 效果：突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。; 莎莉文老师是什么样的人？ 莎莉文老师：是一个出色的教育家。她有爱心有耐心，她对海伦的教育讲究方法。 凯勒又是什么样的人？ 凯勒：是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲的女孩。 ; 说说对“再塑生命”的理解。; 文章标题“再塑生命的人”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？;教育讲究方法?? ? 抓住教育时机??????????? 充满爱心? 爱心???????????????????????; 课文写得非常优美，简直是一首散文诗，请同学们选择自己认为含义深刻的句子或喜欢的文字进行品味。;例1：在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。 这句话用比喻的手法，从反面说明了受教育的重要性。接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。（修辞） 例2：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。（内容）;例3：“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。” 这句用了心理描写和动作描写，把“我”获得新知识的喜悦、激动以及急于与人分享的情感表达得淋漓尽致。（写法） 再如：“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。” “井房的经历使我求知的欲望油然而生。“ “记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？” ; 海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文的引领下却创造出了生命的奇迹，从她们身上，你得到哪些人生的启示呢？; 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。; 他们是谁？ 你能说出他们的故事吗？;胡一舟： 人们亲切地称他为“舟舟”，中国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了200多场国内外交响乐队的演出。 这位可爱的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。 ;斯蒂芬·威廉·霍金： 曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于１９６５年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。 霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了２０世纪另一个伟大理论──量子理论。;邰丽华： 中国残疾人艺术团一级演员。她以其优美的舞蹈掀起了“掌声风暴”，被亲切地誉为“全世界六亿残疾人的形象大使”。“千手观音”的领舞者。 1976年11