2015水工绪论探究.ppt

欢迎选修武汉大学专业必修课《水工建筑物》 ; 课程定位 水利水电类专业主要专业课之一。;课程特点 本课程为水利水电工程专业实践性强（工程经验的积累）的课程，课程内容牵扯到之前所学的的所有专业基础课程——结合具体工程条件的技术基础课的综合运用。 基础资料类课程——测量、地质、水文、工程制图 材料类课程——建筑材料、混凝土、钢筋混凝土、钢结构 力学类课程——固体力学（土、工程、材料、结构、弹性力学）； 流体力学（水力学） 同级类课程——造价、施工、管理等。;学习方法及研究途径 本课程涉及的知识面宽广、综合性强，需要较强技术基础作支撑，必要时要自己补课。 重点掌握各种水工建筑物的功用、工作特点、设计的基本理论和设计方法(条件、依据、内容、步骤和方法)。 学习参阅有关规范、手册、已建工程资料的技巧，并针对具体工程的情况加以运用，做到理论与实践的统一。 培养对各种水工建筑物进行设计、施工和运行管理的良好能力。 在学习过程中要综合运用基础理论，并通过作业、实验、课程设计、毕业设计等教学环节，锻炼培养解决实际问题的独立工作能力。; ; ; ; ;淡水总量：2.8万亿m3;;降雨主要集中在汛期； 常有连续丰水或干旱年。 大多数省份年降水量集中在2～3个月（6－8月）的时间内，即所谓的梅雨季节。;;长江及以南 ;我国除东北地区、内陆部分高寒山区及沿海个别地区之外，绝大多数地区的多年平均蒸发量大于多年平均降雨量 气温高或气候干燥。 山西省多年平均降水量400～630mm，与西欧一些高原地区接近，不算太小。但是山西多年平均蒸发量高达1600～2000mm，几乎是降雨量4倍。 甘肃、宁夏一些地方的多年平均蒸发量甚至是多年平均降雨量的10－20多倍。 ;法国大巴黎地区属于温带平原和浅丘陵地区，多年平均降雨量只有619mm，可是该地区主要农作物基本不需灌溉 降雨年内分布均匀，一年之内12个月的降雨量十分接近。正因为经常降雨，空气湿度大，加上气候温和，所以蒸发量很小。西欧地区很少发生洪水和干旱。;天河道水流中蕴藏的能量称为水能或水力资源。 天然水能若不加以开发利用，则分散消耗于搬运泥沙、冲刷河床岸坡的运动中，导致河谷切割、河道演变等自然现象。 如同及它能源一样，人们可采用工程措施将分散的水能集中起来，转换成电能。 从青藏高原到海平面之间的巨大落差决定了我国水能资源非常丰富。; 特点一：总量丰富，开发不足 ;.;.;溪洛渡水电站(装机泄洪仅次于三峡) （坝高272m，装机1260万千瓦）;特点二：地区分布不均，与经济发展不匹配 ;;;年内降雨集中在汛期； 年际间江河来水量变化大。 ;; ; 必须修建各项工程设施，对天然来水进行合理的调配和利用，这些工程措施统称为水利水电工程。 按照工程开发目标可分为治河防洪工程、农业水利工程、水力发电工程、航道与港口工程、给排水工程和综合利用水利工程。;1949年以来，水库大坝86000多座； 江河堤防长度170000km； 灌溉面积面积10000亩以上的灌区2500多处 ； 水电装机容量1.9亿kw。;;;0.2.1 基本概念 水工建筑物: 水利水电工程中采用的各种建筑物；;蓄水枢纽 蓄水枢纽是在挡水建筑物（挡水坝）上游形成较大库 容的水利枢纽，也叫水库枢纽。 作用：抬高上游水位＋对河道天然流量进行年调节或 多年调节（调洪作用）。;;丹江口水利枢纽示意图 ;引水枢纽 以引水为主要目标的低水头水利枢纽。 作用：雍高上游水位，控制引水流量，满足用水需要。;以泵站为主体的水工建筑物综合体。 作用：把低处的水抽送到高处，达到灌溉、排涝、 发电（抽水蓄能电站）、航运等目的。 建筑物组成：最常见的配套建筑物通常有引水闸（灌溉泵站）、排水闸（排涝泵站）、通航船闸（兼有排洪、航运功能的河道）。 泵站枢纽不属于本课程教学内容， 在泵及泵站课程中讲授;“南水北调”的东线工程，即从江都引水，通过13级抽水台阶和黄河河底隧道，将长江之水引到天津及河北地区，每年调水150亿立方米。;;;0.2.3 水利水电枢纽工程分等水工建筑物分级; ;几点说明： （1）如果按表中分等指标分属几个不同等别时，整 个工程的等别应以其中最高的等别为准。 （2）水库总库容为水库最高水位（校核洪水位）以下的静库容。 （3）治涝和灌溉面积为设计面积（不是实际）。 （4）表中防洪分等指标，对于城市和工矿企业参 考表0－4确定（P 5）。; 工程等别;几点说明： （1）损失后果巨大或影响十分严重的2－5级主要永久性水工建筑物，级别可提高1级； （2）对于高土石坝也可提高1级。 （3）建筑物基础工程地质条件复杂或新型结构，可提高1级； （4）永久性主要???筑物在特殊情况下，建筑物级别可提高1级，但是洪水