2011年传播学考试试卷.docVIP

1、广播电视新闻专题编排的规则以及字幕的作用。 编排规则：①、追求形式上的灵活多变②、防止进入“纪实”的误区③、挖掘表象下的深刻内涵 字幕的作用：①、传递信息，突出主题②、字体搭配，相得益彰③、色彩醒目，烘托气氛，突出重点④、增强新闻动感和收视效果⑤、加深理解 2、连续报道的含义：是对正在发生并持续发展的某一重要的、受众关注的新闻事件，在一段时间内进行连续、及时的报道，完整反映新闻事实的发生、发展、结局及其影响。 3、纪录片的含义：纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。电影的诞生始于纪录片的创作。 4、蒙太奇的含义：既是影视反映现实生活的艺术方式，也是影视独特的形象思维和叙述语言，是作为影视基本结构手段和镜头组合的艺术技巧。 比喻蒙太奇：是表现蒙太奇的一部分，根据画面的内在联系，通过画面与画面以及画面与声音之间的变化与冲击，造成单个画面本身无法产生的概念与寓意，激发观众联想。 对比蒙太奇：　表现蒙太奇手法之一。通过镜头之间在内容上或形式上的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容、情绪和思想。 交叉蒙太奇：属于蒙太奇的一种这种剪辑方法，是把同一时间在不同空间发生的两种动作交叉剪接，构成紧张的气氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。 5、彩色电视的基色、制式：彩色电视即是选用红、绿、蓝三基色利用相加混色法显现各种颜色的。即NTSC制、SECAM制和PAL制 第一个播出的国家和时间：美国1954年推出RCA彩色电视机。 第一个开放广播的国家：美国 第一个开设高清电视的国家：日本 第一个总理视察焦点访谈的致辞： 1997年12月29日，李鹏总理题词：“焦点访谈，表扬先进，批评落后，伸张正义。” 1998年10月7日，朱镕基总理赠言：“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵” 2003年8月26日，温家宝总理赠言：“与祖国同在，与人民同行，与世界同步，??时代同进” 6、近景、远景、中景 近景：包括被摄对象最主要的部分，比中景更能突出表现具体的情节和动作及人物的情感，能交代具体的细节。 远景：指从远距离上拍摄的大场面，主要用来表现环境、表现总的气氛、表现空间，而不适于表现具体的动作和情节。 中景：是包括被摄对象的大部分，以具体的情节动作为主，适合表现人物的精神面貌，它对环境的表现是局部的，不适合表现整个环境。 7、传播学的先驱、各自的代表作和研究领域，以及集大成者的代表作。 拉扎斯菲尔德：《传播研究》和《个人的影响：个人在大众传播中的作用等》 传播理论 卢因：《个性动力论》和《解决社会矛盾》 把关人概念的提出者。 拉斯维尔：《世界大战中的宣传技巧》 宣传分析和传播过程 霍夫兰：《大众传播实验》 传播与说服、说服能力与说服方法的研究 集大成者：施拉姆：《大众传播学》 构建传播学体系 8、拉斯维尔德的“五w”模式对应传播学的哪些内容。 根据“5W”模式的内容 ,即谁 (who) ,说什么 (say what) ,通过什么渠道 (by what channel) ,对谁说 (to whom) ,产生什么效果 (with what effect) 9、社会准则的功能、重申社会准则的功能 拉扎斯菲尔德，默顿提出。大众传播媒介通过将背离公共道德和偏离社会规范的行为曝光于社会面前，从而唤起普遍的社会谴责，将违反者至于强大的社会舆论压力之下，起到重申社会准则并促使人们共同遵守的作用。 大众传播的重申社会准则的功能：大众传媒可以通过“揭露”某些背离公共道德的行为发起有组织的社会行动 10、二级传播、意见领袖、异议交换的前提 二级传播：二级传播理论是指意见从媒介到舆论领袖到受众再从受众到媒介的过程。又叫两级传播理论 二级传播理论最大的贡献是否定了当时影响很大的枪弹论，为人们研究大众传播效果提供了理论武器。但该理论在测量方法、统计分析、抽样技术和实验方法等方面都存在明显的缺陷，而且片面的过分地夸大了人际关系的在大众传播过程中的作用。 意见领袖：意见领袖：指在人际传播中经常为他人提供信息，同时对他人施加影响的“活跃分子”，他们在大众传播效果的形成过程中起着重要的的中介或过滤作用，由他们将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。形成因素：１价值２信源３知识面４责任感。 意义交换的前提 是交换的双方必须要有共通的意义空间。 11、把人看作是具有社会象征性理论的创始人：美国G．H．米德 12、认为大众传播在现代社会中形成共识的是什么理论： 大众传播与环境认知-