2011年度中山市理科综合生物模拟题9.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT6 2011年中山市理科综合模拟题（九） 生物部分 一、单项选择题：本大题共6小题，每小题4分。共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1．关于细胞结构和功能的说法正确的是 A．蓝藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物 B．癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞 C．Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同 D．所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 2.如下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（ ） A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④ 3．大豆种子萌发时，在能进行光合作用之前，会发生的生理活动有： ①细胞分化 ②呼吸作用 ③有丝分裂 ④蛋白质的水解和氨基酸的脱水缩合 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 4．符合右图曲线走势的是 A．若横轴代表血糖浓度，则纵轴可以代表胰岛素浓度 B．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴可以代表促甲 状腺激素浓度 C．若横轴代表注射疫苗后的时间，则纵轴可以代表短 时间内相应抗体的浓度 D．若横轴代表环境温度，则纵轴可以代表植物体细胞 内自由水与结合水的比值 5. 沙糖桔为我省著名的特色水果。下列有关沙糖桔生长发育过程中的叙述，不正确的是： A．果树生长有典型的向光性，这与其体内背光侧生长素分布较多有关 B．沙糖桔枝条扦插不易生根，可用适宜浓度的NAA处理 C．沙糖桔成熟时，含量明显升高的是脱落酸和乙烯这两种植物生长调节剂 D．沙糖桔成熟时由绿色变为黄色，与果皮中的叶绿素被分解有关 6．为验证蜗牛嗉囊中的消化液具有分解纤维素的作用，某同学进行如下实验：用刀片切取一小薄片菠菜的叶柄制成临时装片，并在显微镜下观察细胞形态。之后，从盖玻片的一侧滴以蜗牛嗉囊中的消化液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，重复几次。一段时间后在显微镜下观察，结果发现细胞形态发生了变化。下列各项叙述中，与实验结果没有直接关系的是 A.实验应保证适宜的温度条件 B.应设置滴以蒸馏水的一组作为对照 C.实验中滴加消化液的量应足够多 D.消化液作用时间应保证足够长 二、双项选择题：本大题共2小题，每小题6分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。 24．用某种方法破坏了植物根尖分生区细胞的高尔基体，但不影响细胞正常活性。下列哪些方法能使细胞产生与之最相似的效果： A．一定浓度的秋水仙素处理 B.一定浓度的生长素处理 C. 通入二氧化碳 D.低温处理 25.抗生素可由微生物产生，具有抑菌作用，能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时，先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌，在27℃下培养3天，形成菌落，然后接种乙、丙、丁三种致病菌（图1），继续在同样条件下培养3天，结果如图2。分析结果，得出的结论是： A．甲菌产生了抗生素 B．丁菌的生长被丙菌产生的抗生素抑制 C．乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制 D．丙菌产生的抗生素抑制了乙菌的生长 三、非选择题：本大题共4小题，共64分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 26. （16分）右图表示A、B两种植物随着光照强度的 变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。据图回答： （1）比较A、B植物呼吸作用，较强的是 植物。 当光照强度为0时，植物细胞中可以产生ATP的场所有 。 （2）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因 素主要是 。（答出两点）。 如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内C3 化合物的含量将会 。 （3）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间 各为12h），A植物一昼夜中有机物积累量的变化是 （减少或增加），B植物一昼夜中有机物积累量的变化是 （减少或增加）。 （4）在光照强度为Z时，A植物实际光合作用的强度为 mg/(m2·h)。（ 用CO2的消耗量表示） （5）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在 以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。 27．（16分）如图表示内环境稳态的调节机制。请根据图分析回答： 外界环境 神经系