2013_2014学年高一化学苏教版必修一教案：2.2.1金属钠的性质与应用教学案.docVIP

课 题金属钠的性质与应用教案课 型新授课三维教 学目标知识与技能：知道钠的物理性质和用途，掌握钠的化学性质。 过程与方法：建立钠原子结构决定金属钠的性质的思想。 情感态度与价值观：在实验过程中，体验化学的魅力和科学研究的方法。重难点钠的物理性质和化学性质。教学 方法整合由氯化钠制取氯气、溴和碘的制取线索，引出本节课的研究主题――钠，学生通过“观察与思考”中的实验现象，逐一分析并总结出有关钠的物理性质和化学性质，在介绍钠的用途的基础上，简单介绍钠的氧化物的主要化学性质。二次备课预习 见学案 教学过程知识构建[情景导入]由溴、碘和氯气的制取，推出它们和氯化钠之间的关系，再由电解熔融氯化钠引出本节课要探究的金属钠。 [总结] 2NaCl2Na＋Cl2↑ [思考与讨论]对比钠原子和氯原子的结构，推测金属钠可能的性质。 [观察与思考1]取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色；将其放置放置在空气中，观察表面颜色的变化。学生通过观察实验现象，分析产生该现象的原因，归纳、总结金属钠的物理性质和化学性质。 [总结] 一、钠的物理性质 银白色金属，质软，密度比煤油大、0.97g/cm3。 二、钠的化学性质 1．可与氧气发生反应 4Na＋O2＝2Na2O 白色 [观察与思考2] 将一小块金属钠放在石棉网上加热，观察现象。 [总结] 2Na＋O2 Na2O2 过氧化钠，淡黄色 同样是钠与氧气反应，但是反应条件不同时，现象不同，产物也不同，所以我们要具体问题具体分析。 [观察与思考3] 向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞，然后向其中投入一小块（约绿豆粒般大小）金属钠，用表面皿盖在烧杯上，观察实验现象。 [总结] 一、钠的物理性质 熔点低，97.8℃。 二、钠的化学性质 2．可与水发生反应 2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ [思考与讨论]通过对实验的讨论，能解决下列问题： 1.金属钠为何保存在煤油中？ 2．为何有些保存在煤油中的钠表面不是银白色的？ 3．解释产生钠与水反应时现象的具体原因。 4．钠与氧气反应的产物取决于什么？ 5．在所学知识中搜索有关反应的例子，要求因为反应条件不同而导致产物不同。（学生可能举例炭和氧气的反应等） [讲述]钠作为一种非常活泼的金属，我们在生活中直接使用的机会不大，那这种金属有哪些用途呢？ [总结] 三、钠的用途 1．做还原剂：用以将钛、锆、铌、钽等在国防工业上有重要用途的金属从其熔融的卤化物中还原出来。 TiCl4＋4NaTi＋4NaCl 四氯化钛 钛 2．做电光源：高压钠灯。 3．制造合金：钠钾合金用做核反应堆的冷却剂和热交换剂。 4．做化工原料。 [讲述]接下来我们了解一下钠的一种氧化物――氧化钠的主要化学性质。 [总结] 四、氧化钠 1．与水反应生成氢氧化钠，因此氧化钠是碱性氧化物 Na2O＋H2O＝2NaOH 2．与酸反应 Na2O＋2HCl＝2NaCl＋H2O 巩固训练参考答案 1．B 2．B 3．A 4．C 5．C 6．D 7．D 8．D 9．(1) 32.8% (2) 71.9 mL。 教后反思 金属钠的性质与应用 学案 学习要求：1．知道钠的物理性质和用途。2．掌握钠的化学性质。 3．建立钠原子结构决定金属钠的性质的思想。 4．在实验过程中，体验化学的魅力和科学研究的方法。 学生预习： 1.在空气中切开一块金属钠，可看到断面呈 色，具有 ，但断面很快变 ，主要是由于生成一薄层 ，若把钠放在石棉网上加热可观察到 ，反应的化学方程式 其中还原剂为 。若把1.15g钠放在足量的氯气中燃烧，生成氯化钠的质量是 g，反应方程式 2．写出与下列事实相符的金属钠的主要物理性质： 用小刀切割金属钠，表现其 金属钠能浮在水面上，表现其 金属钠微微受热时会熔化成一个闪亮的小球，表现其 巩固训练 1．钠在自然界中最主要的存在形式是（ ） A．游离态 　　B．氯化钠 　　C．硫酸钠 　　D．硝酸钠 2．把2.3g钠放入水中，要使每100个水分子中含有1