2013_2014学年高二语文同步练习：散文6_20种树郭橐驼传(《中国古代诗歌散文欣赏》)Word版含解析.docVIP

(时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 一、选择题(1～3题，每题4分，第4题3分。共15分) 1．下列加点字注音无误的一项是(　　) A．橐驼(tuó)　　 病偻(lóu)　　 窥伺(kuī) B．寿且孳(zī) 勖(mào) 鸡豚(tún) C．实以蕃(fán) 饔(yōng) 缫(qiào) D．硕茂(shuò) 飧(sūn) 殆(dài) 解析　A．“偻”应读“lǚ”；B.“勖”应读“xù”；C.“缫”应读sāo。 答案　D 2．下列词语中，有错别字的一项是(　　) A．佝瘘　　窥看　　移徙　　苛且偷生 B．丰硕 仰慕 忧虑 舒展筋骨 C．旦暮 抚摸 疏密 弃之不顾 D．鸡豚 植树 辍学 千丝万缕 解析　A．佝瘘—佝偻；苛且偷生—苟且偷生。 答案　A 3．下列各句中“之”字意义不同于其他三项的一项是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．能顺木之天 B．其培之也 C．虽曰爱之 D．其实仇之 解析　A．为结构助词“的”，其余为代词。 答案　A 4．下列句子中的“虽”意思与其他三项不相同的一项是(　　) A．虽杀臣，不能绝也 B．虽鸡狗不得宁焉 C．虽曰爱之，其实害之 D．虽我之死，有子存焉 解析　C．为转折连词，虽然；A、B、D均表假设，即使。 答案　C 阅读与鉴赏 二、课内精读(22分，选择题每题3分) 阅读课内语段，完成5～9题。 种树郭橐驼传 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 5．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．甚善。名我固当　　　　固：本来。 B．故病且怠 病：穷困。 C．根拳而土易 拳：拳曲，伸展不开。 D．字而幼孩，遂而鸡豚 字：写字。 解析　D．字，养育。 答案　D 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(以致其性焉尔,凡植木之性)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(故吾不害其长而已,见长人者好烦其令)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(故吾不害其长而已,其培欲平，其土欲故)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(凡长安富豪人为观游及卖果者,传其事以为官戒)) 解析　A．本性/方法；B.生长/治理；C.因果连词，所以/形容词，旧，这里指旧的土；D作为。 答案　D 7．下列句中加点字与“橐驼非能使木寿且孳也”中的“且”字意思相同的一项是(　　) A．北山愚公者，年且九十 B．吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇。 C．驼所种树，无不活，且硕茂 D．臣死且不避，卮酒安足辞 解析　A．将要；B.尚且；C.与题干中“且”均为“而且”义；D.尚且。 答案　C 8．如果把郭橐驼种树的道理运用到教育少年儿童上来，最恰当的一项是(　　) A．既要关怀身体成长，又要关心思想成长，不能放任自流。 B．既要抓好关键环节，又要顺其自然，不要揠苗助长。 C．既要搞好家庭教育，又要做好学校教育，不要只重视一面。 D．既要教会做事，又要教会做人，不要急功近利。 解析　根据文中“能顺木之天以致其性焉尔”一句可知。 答案　B 9．用现代汉语翻译文中加横线的句子。(10分) (1)他植者虽窥伺效慕，莫能如也。(3分