2013年五月高二月考作文分析和下水文.docVIP

2013年五月高二期中考试题作文分析及下水文 颍上一中王文付 作文题：一少年去拜访智者，问：“我如何才能做到自己快乐，也能给别人愉快？”智者送他四句话：“把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”要求：1、全面理解材料，可以选择一个角度，也可以选择多个角度。2、立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体自选。3、不套作，不抄袭。4、书写规范，正确使用标点符号。【相关故事：一位失意的青年去寺庙拜访一位得道高僧，向大师请教快乐的真谛。? 青年问：“大师，我如何才能变成让自己快乐也让别人快乐的人呢？”?　　大师说：“我送给你四句话。把你自己当成你别人，把别人当成别人自己；把自己当成自己，把别人当成别人。如果你把这四句话领悟了，你就知道怎么做一个快乐的人了。”?　　青年想了很久，才开口说：“把自己当成自己，就是要做真实的自我。把自己当成别人，就是要替别人着想。把别人当成自己，就是要帮助别人，把别人当自己一样来爱惜。把别人当成别人，就是要充分地尊重每个人的独立性，尊重别人的个性和生活方式。”?　　大师对青年的回答非常赞许，说：“去吧，你已经领会了快乐的真谛，接下来你就应该去做了。” 】? ??? ??题目分析： 一、审立意：? ? 这是一个材料作文，材料中出现了两个人：青年和高僧。?这不是立意的重点。重点是对话。”快乐“是结果，产生这种结果需要怎么的过程呢？也就是因。我们在审题时要抓住这个因果关系。但是该怎么处理这个因果关系呢？也就是说，我们是强调写快乐还是强调写产生快乐的过程呢？我认为，这两个方面都要涉及到，不能偏于一方。如果只是写”快乐“而没有涉及到高僧的话，只能算”不符合题意“；如果只是写高僧的话而不涉及快乐，最多只能算”基本符合题意“。所以在这一点上同学们一定要注意。从这次阅卷看，只写快乐的同学还是不少的，他们有的写成了面对挫折要快乐，有的写成了快乐是成功的前提等等，得分都在38分一下。那么，到底该怎么将因果合在一起呢？这要求我们首先要理解高僧的四句话。我是把两句放在一块理解。 ? ??“?把自己当别人，把别人当自己”，这两句可以从以下几方面理解。首先是换位思考。如果我自己想得到好处，我就要去付出；如果这个好处是给别人的，我也能付出吗？我犯了错，我能原谅自己，如果别人犯了错，我也能原谅别人吗？把自己和别人换一下位置想一想，可能很多问题都能解决。其次是从换位联想到的一个道理，“己所不欲勿施于人”，这是大家耳熟能详的孔老夫子的话，是从反面说明如何处理自己与别人的关系的。角度应该比换位小一些。也可以进一步引申为“己所欲，定可施于人吗?另外再引申一下可以写奉献方面的，“把别人当自己”，我们对自己能献出的也该对别人献出。综上，可以定出如下立意：??? 1、换位思考，让你我共快乐；? ? 2、?己所不欲勿施于人，快乐总能陪伴你我；? ? 3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我们是快乐的一家人；? ?4、把别人当自己，多献出一点，快乐与你我同行；? ? 5、赠人玫瑰，手留余香，把别人当自己，付出更愿意，快乐更永远。? ??“把自己当自己，把别人当别人”，关键的理解是“尊重”。别人就是别人，他可以成为我们的灯塔，可以成为我们的桥梁，可以成为我们的梯子，甚至可以成为我们的手杖；但别人一定是别人，他不是我们自己。不论别人比我们强还是比我们弱，我们都要把他们当做一个“人”。所以，我们要带着敬意去对待每一个人。同时，我们也是一个“人”， 我们要尊重自己，别把自己当成了累赘。我很重要，我很自豪，我就是我，天生我材必有用。把自己当自己，别忘了我可以做的一切，我敢于担当的一切。著名教育家陶行知先生说过：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”我们要有自信，这一点我认为特别重要。尊重自己，不管面对什么样的人，我就是我，我需要你，但我不可能完全依靠你， 没有了你我照样可以活着，有什么了不起的呢。这两句话的另外理解应该是平等。你是你，我是我，但我们都是人。你别拿你的权力，地位，金钱，甚至外貌等来压制我，你可能在很多方面都比我强，但是，你吃你的饭我没有饿着，你干你的事我没有闲着，你有你的所爱我有我的所爱。我们不要太自卑也不要太自傲，我是我但人家是人家，平等待人，万万不要看不起别人，说不定有一天，你比那个人更惨。从这些分析我们可以得出如下的立意：? ? 1、?敬人，敬己，大家都快乐；? ? 2、条条大路通罗马，八仙过海各显神通，乐亦在其中也；? ? 3、舞出我人生，我快乐其实你也快乐；? ? 4、?我尊重你，但我同样尊重我自己，希望我们都快乐；? ? 5、把自己当作自己，自己的担子自己担起，我快乐，你也快乐。? ? 当然，你也可以将高僧的四句话各自算一个角度来理解。这次考试的参考答案所给出的作文提示就是这