09_10第二学期总结与论文.docVIP

一年级教育教学工作总结 (2009-2010学年度第二学期) 在忙碌中这学期也已接近尾声，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就将我本学期的工和总结如下： 一、班级管理方面 我担任的是一年级的班主任，低年级班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。这学期，在班级管理方面，我主要做了如下工作： 一年级的孩子，自觉性还是相对较低的。例如，学期刚开始时早上和中午学生到校后，一些同学不能自觉读书，需要老师督促、提醒。针对这一情况，我制定了一系列的措施，如组与组之间进行自觉读书竞赛等，这些措施的采取，使学生到校后都能自觉进入早读了。 大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外环境卫生还有些力不从心。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，手把手地教他们打扫诀窃。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。 二、教学方面 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。 首先，尊重学生，和学生平等对话，真正走进孩子的心里，象朋友一样讨论教学内容。我尤其注重消除学困生的心理障碍和压力，我从来没有说过“你脑子怎么这么慢”“你真笨”这样的话，而总是鼓励他们，“你一定能学会！”使学生心里产生“我能学会，我要学会”的强烈欲望。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。我在重视学生掌握数学基础知识的同时，也注重发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力、分析综合能力和良好的学习习惯。 三、不足之处： 由于在教学中我一直鼓励学生张扬个性，展示自我，鼓励学生创新思维，造成我班学生思维敏捷、活跃，但自控能力比较差。 从学生作业和考试试卷来看，一些学生做题马虎，怎样培养学生认真细致的学习习惯，也需要我进一步研究和加强。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的学期已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标。 五年级教育教学工作总结 (2009-2010学年度第二学期) 本学期我担任五年级的班主任，教本班语文。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在实际工作中主动开展班级管理和德育教育工作，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。　　一、教育工作　　在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏做到“心中有数”，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。五年级，孩子的身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。　　其次，对班级实行“岗位责任制”。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、关窗户、擦窗台、站队等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。　　第三，我取得了家长对我的支持。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识。　　在我的班级里，从来没有学生和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！　　二、教学方面　　这学期我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，。?  1、认真钻研教材，对教材的基本思想，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。??  2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难。??  3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。??  4、上课情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使