2013牛津译林版3年级下册英语教学计划表格.docVIP

2 012 / 2 013 学年度第二学期 三年级 班 英语 教学计划 一、情况分析： 本册共有8个单元和2个project，每个单元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有一学期的，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件。当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。 二、教学目标： 1、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础8、 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学内容安排 周 次日 期教 学 内 容教学时数教 学 目 标重 点 难 点教（学）具 准 备单元课 题1~22.20~ 2.28 Unit1In class5 1、 能正确地听、说、读、写词汇 open,the ,door,close, window, book 2、 能听、说、读词汇in class,stand up, sit down, please, sorry, come in, blackboard, rubber, listen to, parrot, don’t= do not 3、正确运用日常交际用语Open the books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry. 4、字母b在单词中的读音。 5、会唱歌曲Open the window. 1. 词汇 open,the ,door,close, window, book， please，sorry 2. 句型Open the books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry. 3.字母b在单词中的读音。 录音机、磁带、图片、实物、头饰.3~43.4 ~ 3.15Unit2In the library51、听得懂、会说、会读、会拼写in, run, eat, talk, milk. 2、 能听、说、读词汇library, shout, here, sleep, drink, your, English, shh 3、听得懂、会说、会读日常交际用语Don’t shout/eat/… 4、字母p在单词中的读音。 5、会诵读歌谣Don’t talk, Tom! 1.词汇 in, run, eat, talk, milk，library, shout, here, sleep, drink, your, English 2.句型Don’t shout/eat/… 3、字母p在单词中的读音。 磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具 5~63.18 ~ 3.29Unit3Is this your pencil?51、听得懂、会说、会读、会拼写单词pencil，pen， ruler，where 2、听得懂、会说、会读词汇isn’t=is not, that’s=that is, schoolbag, crayon, pencil case, lunch box, where’s=where is, over there 3、听得懂、会说、会读日常用语Is this/that your pencil? Yes,it is/ No, it isn’t. 4、字母r在单词中的读音。 5、会诵读歌谣A ruler1.词汇 pencil，pen， ruler，where, crayon, sc