2013陕西旅游版四年级英语下册unit7Becareful第2课时doc.docVIP

PAGE  PAGE 5 Unit 7 Be Careful！ 第二课时 教案 科目：英语 课型：新课 主备教师： 时间：2015年6月 授课教师： 授课班级：四年级 班 授课时间： Unit7Unit 7 Be Careful！ Period 2Analysis of the Teaching Material教学目标：1. 能听、说、读、写词汇： stop, wait, turn left, traffic lights, cross the street. 2. 引导学生完成Part C Look, tick and say 部分的练习 教学重点：能听懂、会写、会读、会说stop, wait, turn left, traffic light，cross the street. *能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能增强交通安全的意识。考点分析1. 能听、说、读、写有关交通的词汇： stop, wait, turn right, turn left, traffic lights, cross the street, be careful, wait a minute 2. 能听懂、会说、会读、会用以下句型： Be careful! Look at the traffic lights. The light is … now. Don’t … Please wait a minute。 Teaching Aims and Demands知识目标： （1）能听懂、会说、认读单词park, , hospital,cinema，shop， bookstore，bus stop，buy a story book （2）能认读并熟练运用句型: 1、A: Where are you going ? B:I’m going to the … . 2、Let’s go to the… All right. Look at the traffic lights. We can go now. Let’s go.重点及难点： 能熟练运用句型：look at the traffic lights, It’s yellow, please wait! It’s green, we can go now! 教学准备1、CAI课件。 2、图画卡片、红绿灯标识、交通标识模型 3、关于小区内的一幅地图。教学方法 教学过程（1）运用地图情景教学技巧，创设情景，让学生自然情景学习。 （2）运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。 （3）运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。 教学环节： 学习目标（2分钟） 能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights. The light is … now. Don’t … 并能在实际生活中灵活运用。 自主学习（15分钟） （一）温故知新 1. 复习上节课的单词, 看图片，读单词。 2. 教师随机举起 Let’s learn 部分各词汇的图片，学生用不同的音调读单词。 3. 听词做动作。 4. Part A Warming-up: Circle and sings you know. （二）新课导入 完成Warming-up中的Circle and sings you know之后，教师可以继续说：OK, boys and girls! Let’s go to the zoo now. We are going to see the animals. （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。 （四）探究出招 模仿对话，做对话，小组内交流，纠正错误。 展示交流（10分钟） 1. 小组内相互读对话，讨论不懂的单词、词组以及句子。 2. 班级展示 指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。 点拨升华（8分钟） 教师放录音Part B的Let’s talk.学生跟读，纠正读音。 1. be going to do + for sb 这个句子结构中，介词for的意思是“为了”即要为某人做某事。 2. Be Careful！ 小心！ 3. Don’t +动词短语，仍是一个祈使句的句型，语气较为严肃，用来提醒他人不要做某事。 课堂作业（5分钟） 1.作业当堂清 Part B Look a