2014国考行测暑期炫酷备考数学运算—两项基本准则练习题.docVIP

 HYPERLINK /html/2013/07/1541.html 2014国家公务员考试行测暑期炫酷备考数学运算：两项基本原则练习题 1.传说老子遇到一位年逾百岁的老翁，老翁得意地说：“我从年少到现在，一直是游手好闲地轻松度日。我的同龄人辛苦一生却早已作古。现在我是否可以嘲笑他们忙碌一生，只是给自己换来一个早逝的结果呢?”老子拿了一块砖头和一块石头放在老翁面前说：“如果只能选择其一，您是要砖头还是要石头呢?”老翁选择了砖头，并指着石头说：“这石头没棱没角，要它何用?”老子又问老翁：“是石头寿命长呢还是砖头寿命长?”老翁说：“当然是石头了。”老子笑着说：“石头寿命长，您却不选择它;砖头寿命短，您却选择了它，不过是有用和没用罢了，天地万物莫不如此。”老翁顿然大惭。 这个故事给我们的启示是( )。 A.个体的生命终会腐朽，但精神却可以得到永存 B.个人的价值大小取决于其为社会创造的财富大小 C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D.人除了追求生命的长度外，也要追求生命的质量 2.一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持成功之道，他说：“还是出一道题考考你们吧，某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，也有说是游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运吗?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!” 这段文字表明的道理不包括( )。 A.干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道 B.困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起 C.正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题 D.培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功 3.只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己编织希望，哪怕是极可怜的希望。陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链拴在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚镣走动。如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。 从文段中可悟出的哲理是( )。 A.生存是第一要义 B.理想是生存的精神支柱 C.置于死地而后生 D.生存的目的在于发展 4.一个悲观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样。生命的幸福与困厄，不在于降临的事情本身是苦是乐，而要看我们如何面对这些事。 这段文字意在告诉我们( )。 A.世界原本是美好的，我们应热爱生活 B.用悲观的态度去认识世界，是人类的天性 C.心情的颜色决定着世界的颜色 D.为物所扰，为己所累，是现代人的生存困境 5.一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里?苏格拉底说：“你们造一条船吧。”这帮年轻人把寻找快乐的事儿放在了一边，找来造船的工具，锯倒了一棵又高又大的树，用了七七四十九天，造出一条独木舟。独木舟下水了，他们把苏格拉底请上了船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”年轻人齐声说道：“快乐极了!” 这段文字主要想告诉我们( )。 A.勤劳地工作是快乐的源泉 B.以积极的心态看待这个世界就会收获快乐 C.快乐来自于对明确目标的不懈努力和追求 D.快乐的体验来自于心灵的智慧 6.有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗?”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗?”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是，船夫喊道：“你会游泳吗?”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。” 这段文字隐含的主要信息或道理是( )。 A.尺有所短，寸有所长 B.不懂得历史和数学，就等于生命失去了大部分灵魂 C.掌握的知识和技能要能够学以致用，否则大而不当 D.拥有实践能力比掌握理论知识重要，所以要善于实践 7.一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢!” 这段文字意在说明( )。 A.不要在意失去，失去的已不属于自己 B.只要我们有积极进取的心态，遗憾也会变得可爱 C.与其抱残守缺，不如果断放弃 D.智者善于放弃，善于从损失中看到价值 8.有一对母女很喜欢小鸟，但她们反对养鸟，因为养鸟剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利。相反，她们非常热衷于放生活动，认为放生活动又环保又慈善。有一次，母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。