2013年十二月生日会后教育随笔.docVIP

教养笔记 时间2013-12-21班级大一班记录人陈敏标题生日会后的感悟 本月在园过生日的孩子很多，早早的家长们都和我们老师沟通孩子生日当天的庆祝事项，遗憾的是作为教师、母亲的我此时才意识到这方面的“感恩教育”。在以往的生日会中，我们发现孩子们对自己生日的理解局限于父母给自己买礼物、吃生日蛋糕，很难得有孩子在生日这天想到自己的父母或别人。现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。而我们对孩子的“感恩教育”，就是从感谢身边的人做起。让孩子感受到自己正享受着他人为己付出而带来的幸福生活，对他人的帮助和付出怀有一颗感激的心，学会关爱、理解和尊重。孩子过生日，我们觉得这正是进行感恩教育的良好契机。我们应当引导孩子正确认识“感恩”随后的时间里，我会找来妈妈从怀孕、生产到照顾宝宝的照片和录象，并让孩子回家与家长交流自己出生那天妈妈、爸爸有多辛苦，启发孩子在生日那天给妈妈爸爸打电话表达感激。 ??我们时常把孩子比做幼芽，是因为他们的稚嫩需要成人百般的呵护，每一个孩子的成长历程都写满了父辈、师长的辛劳，他们在享受其中之余，应该学会感谢他人的付出。 教养笔记 时间2012.10.22班级中一班记录人陈琴标题杜绝玩水 爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是三、四的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。 有一次，再间餐前准备——洗手，几个孩子趁老师不注意开始玩水，结果不仅自己的衣服被弄湿，别的小朋友也被弄湿了，纷纷跑到我那里告状，我赶快走过去，大声训斥起来：”谁让你们玩水的？把衣服弄湿怎么办？就你几个不听话，以后再玩水就把你们关在里面让你们玩过够。说，下次还玩水吗？“几个孩子你看看我，我看看你，忙说：”下次不敢了。“可是，没过几天这些孩子又开始玩水了。其实，我们应该意识到，吓唬并不起多大的作用，因为幼儿在被吓唬几次后就会发现那只是老师嘴上说说而已，事实上不可能那样做的。渐渐地，幼儿对老师的话便开始不相信了，而教师的威信就没有了。所以，老师批评幼儿的时候语言要直接、具体要幼儿在最短时间内知道自己的错误所在，怎样才是正确的。 　　因此，教师在平时组织孩子们洗手的时候应该严格把好关口，认真监督幼儿洗手，不让幼儿有空隙去玩水。 　　同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透，让幼儿明白洗手时玩水会带来许多不好的地方，使孩子在思想意识上有一定的概念意识。 另外，我们在平时指导幼儿洗手过程中，可以事先帮助孩子将袖子卷高，洗手时提醒幼儿将水龙头开在较小的位置，这样就不会出现这样的问题了。 教养笔记 时间2012.9.28班级中一班记录人陈琴标题 离园时的发现 孩子们已经进入中班下学期了，也变得越来越懂事了。 最近我发现了一种现象，有些家长在孩子离园时总会问老师：“今天孩子学什么知识了？今天需要辅导吗？每天回家我都问他，可他什么也说不出来。”这是一种好现象，说明随着幼儿的成长，家长们越来越重视孩子的学习、知识的积累和智力的开发。家长们的心理是值得认可的，但同时也反映一个问题。幼儿时期的教育不同于小学，许多家长不知道如何与幼儿进行交流，所以也不能真正体会到孩子到底学了什么。 与孩子交流沟通也是很重要的。问他学了什么、太笼统，孩子不会总结今天我学什么了。因为孩子每天都会接触很多新的知识和新鲜事物，他很难讲清学了什么。所以家长可以改变一下询问的方式，如“今天和老师玩什么游戏了？活动时老师提问小朋友回答什么问题了？今天玩过什么玩具，怎样玩的？见了什么事物？给妈妈唱一首歌，画一幅画儿吧?”等等。这些具体的问题孩子就知道怎样回答了。 与孩子交流也是一门学问，我们老师和家长们都要与孩子多交流、多沟通。????  教养笔记 时间2012.9.28班级中一班记录人陈琴标题  教养笔记 时间2012.11.20班级中一班记录人陈琴标题让幼儿学会帮助他人 今天早上，我来到教室还没有做好准备工作，我们班的袁子杰和黄鑫悦就已经跑到我的面前大声的对我说：“HYPERLINK /html/xiaoxue/老师好！”袁子杰便主动的跟我说：“老师，让我们来帮你放凳子吧！”我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着，现在的孩子大多都是独生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，事事都由家长包办。生怕孩子做不好，把孩子的积极性给扼杀了，到后来，孩子的自理能力差了就埋怨自己的孩子。孩子们愿意帮助！我为什么不给他们一次机会呢！ 我走到他们两个的面前，问他们：“你们真的想帮老师吗？”他们抬起小脸用天真