2016高考数学二轮复习微专题强化练习题：27转化和化归思想、数形结合思想.docVIP

第一部分　二　27 一、选择题 1．已知f(x)＝2x，则函数y＝f(|x－1|)的图象为(　　) [答案]　D [解析]　法一：f(|x－1|)＝2|x－1|. 当x＝0时，y＝2.可排除A、C． 当x＝－1时，y＝4.可排除B． 法二：y＝2x→y＝2|x|→y＝2|x－1|，经过图象的对称、平移可得到所求． [方法点拨]　1.函数图象部分的复习应该解决好画图、识图、用图三个基本问题，即对函数图象的掌握有三方面的要求： ①会画各种简单函数的图象； ②能依据函数的图象判断相应函数的性质； ③能用数形结合的思想以图辅助解题． 2．作图、识图、用图技巧 (1)作图：常用描点法和图象变换法．图象变换法常用的有平移变换、伸缩变换和对称变换． 描绘函数图象时，要从函数性质入手，抓住关键点(图象最高点、最低点、与坐标轴的交点等)和对称性进行． (2)识图：从图象与轴的交点及左、右、上、下分布范围、变化趋势、对称性等方面找准解析式与图象的对应关系． (3)用图：图象形象地显示了函数的性质，因此，函数性质的确定与应用及一些方程、不等式的求解常与图象结合研究． 3．利用基本函数图象的变换作图 ①平移变换： y＝f(x)eq \o(――→,\s\up7(h0，右移|h|个单位),\s\do5(h0，左移|h|个单位))y＝f(x－h)， y＝f(x)eq \o(――→,\s\up7(k0，上移|k|个单位),\s\do5(k0，下移|k|个单位))y＝f(x)＋k. ②伸缩变换： y＝f(x)eq \o(――→,\s\up7(0ω1，横坐标伸长到原来的\f(1),\s\do5(ω)倍,ω1，横坐标缩短到原来的\f(1,ω)倍))y＝f(ωx)， y＝f(x)eq \o(――→,\s\up7(0A1，纵坐标缩短到原来的A倍),\s\do5(A1，纵坐标伸长到原来的A倍))y＝Af(x)． ③对称变换： y＝f(x)eq \o(――→,\s\up7(关于x轴对称))y＝－f(x)， y＝f(x)eq \o(――→,\s\up7(关于y轴对称))y＝f(－x)， y＝f(x)eq \o(――→,\s\up7(关于直线x＝a对称))y＝f(2a－x)， y＝f(x)eq \o(――→,\s\up7(关于原点对称))y＝－f(－x)． 2．(文)(2014·哈三中二模)对实数a和b，定义运算“*”：a*b＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a，a－b≤1,b，a－b1))，设函数f(x)＝(x2＋1)*(x＋2)，若函数y＝f(x)－c的图象与x轴恰有两个公共点，则实数c的取值范围是(　　) A．(2,4]∪(5，＋∞) B．(1,2]∪(4,5] C．(－∞，1)∪(4,5] D．[1,2] [答案]　B [解析]　由a*b的定义知，当x2＋1－(x＋2)＝x2－x－1≤1时，即－1≤x≤2时，f(x)＝x2＋1；当x－1或x2时，f(x)＝x＋2，∵y＝f(x)－c的图象与x轴恰有两个公共点，∴方程f(x)－c＝0恰有两不同实根，即y＝c与y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2＋1　?－1≤x≤2?，,x＋2　?x－1或x2?，))的图象恰有两个交点，数形结合易得1c≤2或4c≤5. [方法点拨]　关于函数零点的综合题，常常将幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、二次函数揉合在一起组成一个大题，零点作为其条件的构成部分或结论之一，解题时主要依据题目特点：①分离参数，将参数的取值范围转化为求函数的值域；②数形结合，利用图象的交点个数对参数取值的影响来讨论；③构造函数，借助于导数来研究． (理)已知f(x)是定义在(－3,3)上的奇函数，当0x3时，f(x)的图象如图所示，那么不等式f(x)cosx0的解集是(　　) A．(－3，－eq \f(π,2))∪(0,1)∪(eq \f(π,2)，3) B．(－eq \f(π,2)，－1)∪(0,1)∪(eq \f(π,2)，3) C．(－3，－1)∪(0,1)∪(1,3) D．(－3，－eq \f(π,2))∪(0,1)∪(1,3) [答案]　B [分析]　由奇函数图象的对称性可画出f(x)的图象，不等式f(x)·cosx0可等价转化为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(f?x?0,cosx0))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(f?x?0,cosx0))，结合图形可得出解集． [解析]　不等式f(x)cosx0等价于eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(f?x?0，,co