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感受美丽的秋天 ——人教版二年级上册语文第一单元 课外拓展课 本组说明 ? ? 这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由“识字1”、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、“语文园地一”组成。《秋天的图画》反映了丰收的热闹情景和人们的喜悦心情。《黄山奇石》一课图文并茂，读后让人感到自然的伟大、神奇。《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。《识字1》《秋天的图画》《古诗两首》这三篇课文都是描写秋天的，和学生的生活联系比较密切。《黄山奇石》《植物妈妈有办法》描述的是大自然的伟大与奇妙，十分有趣，一张张奇石图，都是一个个神奇的童话，植物王国的奇事，一定能激发孩子们的好奇心，探究植物奥秘的兴趣。 训练重点： 　　二年级上学期，识字教学仍然是重头戏，教学本单元，应注意： 　　1、引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。 　　2、引导学生自己画秋天，写秋天，说秋天，并动手制作书签、贺卡等。 　　3、注意培养学生合作学习的习惯，预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。 教学建议： 　　在学习这个单元之前，可以让学生事先收集有关秋天的词语、图片，走进大自然，了解一些秋天的特点，查找有关黄山的资料，观察植物，为理解课文提供良好的资源。 设计理念： ? ? 以“单元整合.群文阅读”策略为指导，以主题整合单元，以群文拓展主题，使学生在学习内容，学习方法上相互渗透，有机整合。有意识地培养学生归纳概括、运用实践的阅读能力。 教学内容： 1.人教课标版教材小学语文第七册第一单元课文：《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》。 2.《语文主题学习》丛书：《秋天的公园》《丰收的秋天》《秋天的童话》 3.课外读物《不可思议的大自然》： 教学重点： 1.感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 2.分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。 3．引导学生读整本书，通过相互交流，拓宽视野，丰富见闻，进一步感受秋天的美丽景色。 教具准备： 1.多媒体课件。 2.《语文主题学习》二年级·上1、2 3.课外读物《不可思议的大自然》。 教学过程： 一、激趣导入 1.同学们，第一组四篇课文都描写了秋天的美丽景色，你能不能用四字词语说一说秋天的美丽景色？ 2.这些优美的景色都表现在哪里呢（学生回忆） 二、自主阅读 1、学生浏览本单元课文，做到不动笔墨不读书 2、知识点概括交流 识字1 本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。 让学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语的意思。“我会读”中的词语，具有积累词汇和巩固生字双重目的，要引导学生在读中发现其中的规律。 可让学生用自己积累的词语描绘秋天的景色，鼓励学生在生活中学习。如：“层林尽染”、“叠翠流金”学生不易理解，可采用让学生想象，假如让你来画一幅画，你会画上些什么？教学时不要把时间放在词语的解释上。可让学生在熟读的基础上听老师读、想象。 第1课：秋天的图画 作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。特别是中间四句：“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”不仅读来有滋有味，它整齐对仗的句式，更是孩子们进行模仿说话写话极好的训练点。 在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”语句的画面感非常强。朗读语段时，让孩子说说眼前出现了什么样的画面，边读边想像，从果园到稻田，把语句读成一幅延展的画面，使秋天的丰收图景能在孩子脑海里流动起来。一年级时已有读语段、想画面的训练，在一年级的基础上要继续培养学生联系的、整合的想象。同时引导学生进行说话练习。 第2课：黄山奇石 全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色──秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象的介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石