2年级纲要(下).doc001.docVIP

PAGE  PAGE 10 校本课程开发--《弟子规》课程纲要 总计课时：17课 开发学校：奇台三小二年级组 开发教师： 刘素星 柴燕 郭艳娥 吕彩云 韩芬梅 第1课时 入则孝（恭听父母言，谨行子女道） 教学内容： 恭听父母言，谨行子女道 教学目标：1.熟读《弟子规》入则孝部分。 2.通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。 教学重难点： 1.熟读成诵，感受孝心的魅力。 2.联系实际，抒发孝心。 教学过程： 1、复习题问 《弟子规》的作者是谁？《弟子规》的意思是什么？ 2、齐诵《弟子规》——入则孝。 3、积极讨论，解决问题。 4、情景表演，小组活动。 5 、总结升华，神情寄语。 孝心是最美的品质，孝顺的孩子是最可爱的孩子。让我们从小事做起，做一个孝顺的孩子！ 6 齐诵《入则孝》 7 实践活动：1、回家把这节内容诵读给父母听。 2、依照本节内容的要求去对待父母。 3、依照本节内容的要求去对待父母。 第2课时：谨而信（人间重亲情，天下贵孝义） 教学内容：人间重亲情，天下贵孝义 教学目标：1、培养诵读经典的能力。 2、通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流 教学过程： 1、课前热身，《弟子规》知识抢答赛。 2、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价 3、 导入新课 4、范读本节课诵读内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7 总结升华，神情寄语。 孝心是最美的品质，孝顺的孩子是最可爱的孩子。让我们从小事做起，做一个孝顺的孩子！ 7、学生交流自己理解后的感受。 8、背诵比赛 第3课时：谨而信（尊长本常道，爱幼乃恒理） 教学内容：尊长本常道，爱幼乃恒理 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、联系实际，抒发孝心。 3 明白尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生讨论交流 教学过程： 1、复习上节课知识 2、教师评价 3、导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生交流讨论自己知道的尊老爱幼的故事 8 情景体验，感悟孝道。 第4课时：谨而信（崇长亦讲道，敬老也有途） 教学内容：崇长亦讲道，敬老也有途 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得兄弟姐妹之间要互相尊重的道理。 3 通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流 教学过程： 1、 复习上节课知识 2、 教师评价 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生互相交流讨论人与人之间应该怎样相处。 8、情景体验，感悟孝道。 第5课时：谨而信（为人讲信誉，处世莫轻言） 教学内容：为人讲信誉，处世莫轻言 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得为人处世的道理。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流 教学过程： 1、 复习上节课知识 2、 教师评价 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生互相交流诵读理解感受，明白应该怎样处世为人。 8、联系实际，抒发孝心。 9、写心得或办一份小报。 第6课时：谨而信（君子为道忧，小人缘财愁） 教学内容：君子为道忧，小人缘财愁 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得做人要做品质高尚的人 3 初步养成良好的学习，劳动和生活习惯，学会做文明人。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、交流 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、 评价学生掌握情况。 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、阅读国学小故事 8、互相交流讨论怎样的人才是最美的人 9、背诵比赛 10、本节课评价 实践活动：为爸爸妈妈讲述《周处改过》的故事。 第7课时：谨而信（逢生麻中直，白沙在涅黑） 教学内容：逢生麻中直，白沙在涅黑 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得要亲近有仁德的人并向他学习。 3 学会做文明人。培养初步的独立性和责任感。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生讨论 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生讨论、诵读 7、学生讨论现实中应该怎样交朋友，怎样发现别人的有点以进一步理解本节内容的含义。 8、背诵比赛 9、本节课评价 实践活动：给家长讲述《吕元膺弃棋择友》的故事。