7年级数学下教学目标重点难点.docVIP

PAGE  PAGE 4 苏科版七年级（下）学期 第七章：平面图形的认识（二） 7.1 课题：7.1探索直线平行的条件（2）教学目的 1、掌握直线平行的条件，并会正确识别图中的同位角、内错角、同旁内角。 2、经历探索直线平行的条件的过程，发展空间观念和有条理地思考和表达的能力。 教学重点和难点1.经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件是重点2.会正确识别图形中的同位角、内错角、同旁内角是难点。3.有条理地思考和表达过程是重点，也是难点。 7.2探索平行线的性质（1） 教学目的 1、掌握平行线的性质,并能用平行线的性质进行简单的说理和计算. 2、经历探索平行线的性质的过程，发展空间观念、有条理表的思考和表达能力。重点:探索并掌握平行线的性质,能用平行线性质进行简单的推理和计算.难点:能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的混合应用. 7.3图形的平移 （2） 教学目的 1、通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质. 理解对应点连线平行且相等的性质。 2、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形. 3、利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。 4、经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，发展空间观念，增强审美意识。 重点:探索并理解平移的性质. 难点:对平移的认识和性质的探索. 重点：平移的基本内涵与基本性质 难点：发现原图形与平移后图形间的关系。（从学生现有的认知水平来看，学生的识别图形的能力还是比较低） 关键：平移特征的探索及理解。 7.3（1）学习目标 1、通过具体实例认识平移，知道平移不改变图形的形状、大小。能按要求作出简单平面图形平移后的图形; 2、认识和欣赏平移在现实生活中的应用。 3、经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念。 4、通过平移体会运动变化思想、化归思想。 重点 理解平移的概念 难点 学会初步应用平移的性质 7.3图形的平移（二） 教学目标 1．知识目标：通过动手操作具体实例认识发现图形平移的性质，理解平行线之间的距离这一概念。 2．能力目标：通过的自主参与，提高动手能力，增强几何语言的理解能力，训练思维的广阔性和创造性。 3．情感目标：在活动中获得成功的喜悦，增强自信心和意志力；培养合作意识和创新精神，激发学习兴趣。 重点：图形平移性质与平行线之间距离的理解与运用 难点：作图能力与思维能力的培养与提高 教学形式：活动探究、合作交流 7.4认识三角形 （3课时） 1、进一步认识三角形的概念及其基本要素。 2、通过实验、操作，理解三角形三条边的关系. 3、了解三角形的角平分线、、高、中线，会画三角形的角平分线、、高、中线。 4、经历观察、操作、想象、说理、交流等活动,发展空间观念和有条理地表达能力 认识三角形教案1 一、教学目标?(一)知识目标：1.三角形的概念; 2.三角形的三边关系. 能正确区分（锐角、直角、钝角）三角形，体悟分类的数学思想?(二)能力目标：1.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力.2.结合具体实例,进一步认识三角形的概念,掌握三角形三条边的关系.?(三)情感目标： 联系学生的生活环境、创设情景,使 HYPERLINK / 学生通过观察、操作、交流和反思,获得必需的 HYPERLINK /shuxue/ \t _blank 数学知识,激发 HYPERLINK / 学生的学习兴趣.教学重点： 三角形三边关系的探究和归纳教学难点：三角形三边关系的应用教具准备：图片:含有三角形的建筑物的图片.。投影片六张 认识三角形教案2 一、教学目标??? (一)知识目标：1.三角形的高线的定义.2.三角形的高线的画法.??? (二)能力目标：1.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力. 2.了解三角形的高线,并能在具体的三角形中作出它们.??? (三)情感目标??? 通过折纸、画图等活动,培养学生的动手能力,提高学生的识图技能,使 HYPERLINK / 学生的思维变得更灵活.二、教学重难点教学重点：?三角形的高线的定义.教学难点：直角三角形和钝角三角形的三条高的认识和理解,尤其是画出它们。 认识三角形教案3 一、教学目标 (一)知识目标1.三角形的内角平分线. 2.三角形的中线. (二)能力目标1.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力. 2.了解三角形的内角平分线、中线,并能在具体三角形中作出它们.(三)情感目标 在学生观察、操作、思考和交流的过程中,丰富学生的知识,