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八年级《数学》下册课程纲要 课程类型：义务教育课程 教学材料：北京师范大学出版社 科目名称：八年级数学（下册） 授课教师：八年级教师 授课时间：58 课时 授课对象：八年级学生 一、课程目标（4-6点，每点1-3句） 1、掌握不等式的基本性质。会解一元一次不等式和一元一次不等式组，并在数轴上表示不等式组的解集。 通过具体实例，初步体会一元一次不等式，一元一次方程与一次函数的内在联系，并解决实际问题中的作用和联系。 2、了解分解因式的含义及它与整式乘法的关系，会把一个多项式分解因式。了解分式的概念，能解释简单分式的实际背景和几何意义。 熟练掌握分式的基本性质，会进行分式的加减乘除四则运算。 了解分式方程的含义，会解可化为一元一次方程的分式方程及与分式方程有关的实际问题（方程中的分是不超过两个），会检验分式方程的根。 3、掌握比例线段的性质及其简单应用。掌握相似三角形的性质和判定方法。 4、理解频数、频率、极差、方差、标准差的概念，会用它们解决简单的实际问题，让学生形成一定的统计意识和解决问题的能力，进一步体会数学的应用价值。 5、初步掌握用综合法证明的格式，体会推理的严谨性和结论的确定性，初步树立步步有据的推理意识，发展学生的推理论证的能力。 二、内容标准与教学安排 始业教育：解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及使用方法。 第一章：一元一次不等式和一元一次不等式组 内容标准：（1）能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的性质。（2）会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。（3）能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。 教学安排： 章节教材内容课时安排第一章：一元一次不等式和 一 元一次不等式组不等关系1不等式的基本性质1不等式的解集1一元一次不等式2一元一次不等式与一次函数2一元一次不等式组3回顾与思考2第二章：分解因式 内容标准：会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）。 教学安排： 章节教材内容课时安排第二章：分解因式分解因式1提公因式法2运用公式法2回顾与思考1第三章：分式 内容标准：了解分式的概念， 会利用分式的基本性质进行约分和通分， 会进行简单的分式加、减、乘、除运算。 教学安排： 章节教材内容课时安排? ? 第三章：分式 ? ?分式2分式的乘除法1分式的加减法2分式方程3回顾与思考2第四章：相似图形 内容标准：（1）了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割。（2）通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等， 对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方。（3）了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件。（4）了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。（5）通过典型实例观察和认识现实生活中的物体相似，利用图形的相似解决一些实际问题 （如利用相似测量旗杆的高度）。 教学安排： 章节教材内容课时安排第四章：相似图形线段的比2黄金分割1形状相同的图形1相似多边形1相似三角形1探索三角形相似的条件2测量旗杆的高度1相似多边形的性质2图形的放大与缩小2回顾与思考2第五章：数据的收集与处理 内容标准：（1）探索如何表示一组数据的离散程度，会计算极差、方差，会用它们表示一组 数据的离散程度。（2）通过实例理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表、画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题。（3）通过实例体会用样本估计总体的思想，能用样本平均数、方差来估计总体平均数和方差。 教学安排： 章节 教材内容 课时安排? 第五章：数据的收集与处理 ? ?每周干家务活的时间1数据的收集1频数与频率2数据的波动2回顾与思考1第六章：证明（一） 内容标准：（1）了解证明的含义。（2）理解证明的必要性。（3）通过具体的例子了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件和结论。（4）通过具体的例子理解反例的作用，知道利用范例可以证明一个命题是错误的。（5）掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据。（6）掌握几个常用的基本事实，可以用