9.1.1不等式和其解集教案.docVIP

课题:9.1.1不等式及其解集 课型:新授课 主备人:徐宝永 审核人: 段海涛 二次审核人:七年级数学组教学目标了解不等式概念, 能依题意准确迅速地列出相应的不等式． 理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集 培养学生的数感，渗透数形结合的思想.重点、难点 重点: 不等式的解集的表示. 难点: 列不等式,用数轴表示不等式解集。教学环节教学过程师生活动回顾旧知 自主探究 补偿应用 补偿提高 回顾旧知 1. 用___表示_______的式子是等式。含有______的等式叫方程.等式中“＝”两侧的代数式能否交换？“＝”是否具有方向性？ 2. 使方程的左右两边____的未知数的值叫方程的解。判断：是方程4x-2=6x-3的解的是 （1）x= -2 （2）x= ①“＝”表示相等关系，它没有方向性，等号两例可以相互交换，有时不交换只是因为书写习惯，例如方程的解 ． ②判断数取何值，判断给定的数值是否为方程 的解，实质上是判断等式 成立和不成立． 自主探究 1 探究1 一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离A地50千米。要在12：00以前驶过A地，若设车速为每小时x千米，能用一个式子表示车速应该具备__________________条件。 归纳： 1）不等式的概念 像2+5﹤8，3+4﹤8，4＞，＞10及上面式子用不等号（“＜”、“＞”或“≠”）表示不等关系的式子，叫做不等式． 另外， （“≥”是把“＞”、“＝”）结合起来，读作“大于或等于”，或记作“≮”，亦即“不小于”）、 （“≤”是把“＜”、“＝”结合起来，读作“小于或等于”，或记作“≯”，也就是“不大于”）等等，也都是不等式．不等式中含有未知数,也可以不含有未知数;。 练一练 1.下列式子中是不等式的是___________ （1）a＋b=b+a （2）－3＞－5 （3）x≠l （4）x十36 （5） 2m n （6）2x-3 2.课本115页练习第1题 3.用不等式表示 (1)a与1的和是正数; (2)y的2倍与1的和大于3; (3)x的一半与x的2倍的和是非正数; (4)c与4的和的30%不大于-2; (5)x除以2的商加上2,至多为5; (6)a与b两数的和的平方不可能大于3. 2 探究2. 不等式的解、不等式的解集 不等式 50的解： 76，73，79，80，74. 9，75.1，90，60 （1） 这些数中能使这个不等式成立的有__________,还有其他的数使不等式成立吗？你从中发现了什么规律？ (2)不等式中，字母 x表示未知数．当 x取某一数值 时，式子 的值大于75，我们就说当x＞75 时，不等式 成立；当x 取另外某一个数值 时， 的值不大于75时， 不等式不成立． 在使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。 一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集．求不等式的解集的过程叫做解不等式． 练一练: 1.判断数:-3,-2,-1,0,1,2,3,是不是不等式2x+35?的解?再找出另外的小于0的解两个. 2.下列各数:-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5中,同时适合x+57和2x+20的有哪几个数? 3. 下列说法中正确的是( ) A.x=3是不是不等式2x1的解 B.x=3是不是不等式2x1的唯一解; C.x=3不是不等式2x1的解; D.x=3是不等式2x1的解集 3 探究3 不等式解集的表示方法 例1．已知有理数m，n的位置在数轴上如图所示，用不等号填空．（1）n-m___0；（2）m+n___0；（3）m-n___0；（4）n+1___0；（5）m?n___0；（6）m+1___0． 例2 在数轴上表示下列不等式的解集（区分“＜”、“＞”用空心圆圈，“≥”“≤”用实心圆点） (1)x-1;(2)x≥-1;(3)x-1;(4)x≤-1 解: 新课 标第 一网 练一练 2、直接想出不等式的解集，并在数轴上表示出来： （1）x＋3 6（2）2x 8（3）x－2 0 9．不等式的解集在数轴上表示正确的是（ ） A． B． C． D． 4、不等式解集﹥-1.5在数轴上表示正确的是（ ） B A D C 三 补偿应用 1．“的一半与2的差不大于”所对应的不等式是 2、下列式子：①－3﹤0，②4x＋3y﹥0，③x=3，④，⑤x≠5，⑥x－3﹤y＋2，其中是不等式的有（ ）。 A、5个 B、4个 C、3个 D、2个 3. 下列哪些是不等式x＋3 6的解的是____________ －4，－2. 5，0，1，2.5，3，3.2，4.8，8，12 不等式6的正整数