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《SDH技术与设备》课程标准 职业教育及专业拓展平台:专业扩展课课程编码:1064506是否专业核心课程:否总学时:24适用专业:通信系统运行管理实践比例（%）:16.7%课程类型:专业选修课学分:2精品课程:否考核方式:考查开设学期:第5学期制（修）订日期:2010年10月20日一、课程描述 《SDH技术与设备》课程是通信技术专业的一门专业选修课程，主要介绍SDH的基本概念、相关设备及维护知识，内容具有一定的深度和广度，介绍了多家厂商设备。本课程的主要教学目标是使学生掌握原理之外的设备及维护知识，从而为将来在运营商及施工部门工作打下良好的基础。 二、课程培养目标 1．专业能力目标 （1）了解SDH传输体制的产生及优缺点； （2）掌握SDH信号的帧结构、复用步骤、开销和指针； （3）熟悉SDH网络结构和网络保护机理； （4）了解光接口类型、参数及传输损伤； （5）掌握SDH的定时与同步； （6）掌握SDH设备的逻辑组成及SDH典型设备。 2．方法能力目标 （1）制定工作计划能力。 （2）对接入网质量的自我控制以及工作评价能力。 （3）能够有效地获取、利用、传递信息。 （4）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。 3．社会能力目标 （1）在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。 （2）公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处。 （3）掌握和控制开发进度，合理安排时间。 （4）认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。 （5）有较强的环境意识。 三、与前后课程的联系 《SDH技术与设备》是通信技术专业中最后开设的课程，它的先修课程有《计算机应用基础》、《编程工具》、《电路与信号处理》、《模拟电子线路分析与实践》、《数字电路分析与实践》、《通信系统原理》、《程控交换与软交换技术》、《通信网络与通信网络与数据通信》、《移动通信系统组建、运维与管理》等。 四、学习内容与学时分配 1．学习内容 学习情境一 SDH概述 【教学内容】 1.SDH传输体制的产生； 2.SDH的优点； 3.SDH的缺点。 【教学要求】 1.了解SDH产生的技术背景； 2.掌握SDH和PDH相比的优缺点； 3.建立有关SDH的整体概念并为以后的更深入的学习打下基础。 学习情境二SDH基本原理及相关概念 【教学内容】 1.SDH的帧结构； 2.SDH的复用结构和步骤； 3.映射、定位和复用的概念； 4.开销； 5.指针。 【教学要求】 1.掌握STM-N信号的帧结构及各部分结构的作用（以STM-1信号的帧结构为例）； 2.掌握2Mbit/s、34Mbit/s、140Mbit/s复用进STM-N信号的全过程； 3.掌握段层监控、通道层监控的实现； 4.了解指针—AU-PTR、TU-PTR的工作机理。 学习情境三SDH网络结构和网络保护机理 【教学内容】 1.基本的网络拓扑结构； 2.链形网和自愈网； 3.复杂网路的拓扑结构及特点； 4.SDH网络的整体层次结构。 【教学要求】 1.掌握SDH常见拓扑结构的特点和适用范围； 2.掌握网络自愈原理； 3.掌握不同类型自愈环的特点、容量和适用范围； 4.了解常见几种复杂网络的特点； 5.了解SDH网的整体层次结构。 学习情境四 光接口类型、参数及传输损伤 【教学内容】 1.光纤的种类、类型及参数； 2.误码性能、抖动性性能； 3.可用性参数； 4.SDH的测试与仪表。 【教学要求】 1.掌握光接口的类型； 2.掌握光接口的常用参数的概念及相关规范； 3.掌握常见度量误码性能指标的含义； 4.掌握常见度量系统抖动性能指标的含义。 学习情境五 SDH的定时与同步 【教学内容】 1.同步方式； 2.主从同步网中从时钟的工作方式； 3.SDH的引入对同步网的要求； 4.SDH同步方式； 5.SDH网络管理。 【教学要求】 1.掌握数字网的同步方式； 2.掌握主从同步方式中，节点从时钟的三种工作模式的特点； 3.了解SDH的引入对网同步的要求； 4.知道SDH网主从同步时钟的类型。 学习情境六 SDH设备的逻辑组成和典型设备 【教学内容】 1.SDH网络的常见网元及逻辑功能块； 2.中兴传输设备； 3.华为传输设备； 4.烽火传输设备； 5.西门子传输设备； 6.朗讯传输设备。 【教学要求】 1.掌握组成SDH设备的基本逻辑功能块的功能，及其监测的相应告警和性能时间； 2.掌握中兴SDH设备； 3.了解华为、烽火设备的种类； 4.掌握简单的故障维护知识。 任务一SDH离线数据配置 【实训内容】 1.创建SDH网元，安插相应单板； 2.SDH业务配置、公务配置、时钟配置、保护配置（离线）。 【目的要求】 1