秋歌—给暖暖-(用).pptVIP

;字衡害稽朵锤熏佬刨先相圾梳贿丑累芹宴蟹刚淘韦臃袭目伴喧蔷祭弊污雍秋歌—给暖暖(用)秋歌—给暖暖(用); 痖弦，1932年生，原名王庆麟，河南南阳人。1949年去台湾，1966年12月退伍。1954年与洛夫、张默共同创办《创世纪》;笔; 评论家叶珊称道痖弦的诗“是从血液里流荡出来的乐章”，“甜蜜而冷肃”。一时间甚至“成为一种风尚、一种传说；抄袭模仿的人蜂拥而起，把创造的诗人逼得走投无路。” ; 诗评家罗青曾给予这诗集高度评价：“自五四运动以来，在诗坛上，能以一本诗集而享大名，且影响深入广泛，盛誉持久不衰，除了痖弦的《深渊》外，一时似乎尚无他例。” ●他师从张彻、齐如山，演过孙中山，获最佳男演员金鼎奖。 ●三十多年来，台湾一共选了三次“十大诗人”，他每一次都当选。 ●他曾任《联合报》副总编辑，提倡“副刊学”，把副刊提高到学问的层次。; 在汉语古典诗歌里，秋天不仅仅是一个季节，更是主题：作为季节，它所呈现的是万物萧瑟的景状；而作为主题，历代文人反复吟咏的基本上都和“悲”有关，悲怆、悲伤、悲凄、悲切、悲痛、悲叹、悲郁、悲悼……正所谓“悲秋”。生命短促，人不过如落叶、荻花一般，季节一到就不得不四处飘零。 ;1、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰 (宋玉《九辩》) 2、秋风萧瑟，洪波涌起。 (曹操《观沧海》) 3、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 (杜甫《登高》) 4、常恐秋节至，焜黄华叶衰。 (《汉乐府?长歌行》) 5、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (柳永《雨霖铃》 ) 6、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 。 (李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》) ; 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 ;采桑子·重阳（1929年10月） 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。;秋　　歌 ——给暖暖 落叶完成了最后的颤抖荻花在湖沼的蓝睛里消失七月的砧声远了暖暖雁子们也不在辽夐的秋空写他们美丽的十四行了暖暖马蹄留下踏残的落花在南国小小的山径歌人留下破碎的琴韵在北方幽幽的寺院秋天，秋天什么也没有留下只留下一个暖暖只留下一个暖暖一切便都留下了;;;;;减泥栖腻心砍厢禾陪惧礼恼视冈沉棱妨券豁孕恕场例贿簇可湘匪菌挨傈商秋歌—给暖暖(用)秋歌—给暖暖(用);;⑴前三节中作者分别选用了哪些景象来表现“秋天”怎样的意蕴？;第三节选用马蹄在南国山径留下残踏的落花，歌人在北方幽 幽的寺院留下破碎的琴韵营造了一种秋天残缺破损的美，既 传达出忧伤凄凉的内蕴，可同时也不可避免的让人迷醉于这 些场面所流溢出的难以言说的幽静散淡、神秘诡奇的气场之 中。;暖暖是什么？; “暖暖”可以说是诗人生造的词语，也可以说是诗人改变了这个本来是形容词的词语的词性，如“暖暖的春天”，在本诗中还有名词的性质。“暖暖”可以产生“通感”，强烈地刺激人的触觉和听觉，从声音上和温度上都给人以温馨的感觉。诗又一咏三叹地“强化”这种感觉。 “暖暖”在题目出现后，在诗中不厌其烦地重复出现。一、二两个诗节都用“暖暖”作为一个诗句结尾，两个“独立”的“暖暖”极大地强化了它的效果。最后两个诗节采用了诗歌创作中的“蝉联”技法，“只留下一个暖暖”是第四个诗节的结尾，也是第五个诗节的开头，不仅增加了诗的音乐性，还强化了主题：秋歌即是“暖暖”，“秋”的特点是“暖”，给人的也是“暖”。读完全诗，觉得诗题应该是《秋歌：暖暖》，但是这个诗题绝对没有诗人的“无理而妙”。诗是最精炼的语言艺术，最忌讳词语重复，这首诗却出现了五个“暖暖”(题目中一个诗中四个，诗中的四个恰好与一年四季暗合)十个“暖”(与人类的最高理想“十全十美”暗合)。难怪诗人感叹：“只留下一个暖暖／一切便都留下了” ;可以有如下几种理解： A．暖暖是爱人，秋天种种美好事物的远去带有作者对往昔甜美情感的回味。暖暖就是一切，表达了作者对感情的珍爱，视爱情为生命全部的决绝。 B．暖暖是朋友，在冰冷的世界，暖暖人如其名，给人心灵的温暖和慰藉。朋友的关爱，给人对抗寒冷的勇气和力量。 C．暖暖是亲人，如母亲的怀抱般温暖。当全世界都抛弃我们的时候，唯一的港湾就是母亲。 D．暖暖什么都是，是每个人心中最隐秘最纯洁最令人向往的一份情怀。 E．暖暖什么都不是，人们用暖暖记录季节交替变化瞬间??感受，一个暖暖对应一切，走了的秋是一个具像，留下的暖暖是一种精神。诗人用绝望留下一个暖暖，又由暖暖留下一切。瞬间亦可永恒，于秋的荒凉萧瑟中给人以温暖的慰藉。主题超越了悲秋的传统，减轻人类灵魂的不