6.往事依依-_课件.pptVIP

;往事依依;预习：;词语解释; 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。 主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。 ??? ? 她上课 注重“教文育人” ，认为讲课要有情趣，应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读《祖国啊，我的母亲》，读到动情之处，于老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼。 ;整体把握 1、这篇文章的题目叫〈〈往事依依〉〉，作者在中回忆了哪几件留恋的往事呢？你能有一个简练的句子概括吗？ 回忆一 小时侯看山水画和水浒传插图，犹如身历其境. 回忆二 学生时代读千家诗编织了童年美丽的生活花环. 回忆三 两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出鲜明的印象. 回忆四 老师的教诲铭刻在心，一生受用。 2 、这几件事是怎么衔接在一起的？你能找出哪些过渡语句或语段？（分组探究） 事与事之间都用了承上启下的语言，使得文章非常紧凑而有自然。 ;理清文章结构：;作业及预习：;解读探究 :; 问：第四段写的是读〈〈千家诗〉〉的情景，那么第三段又有什么作用呢？ 明确：第三段承上启下，概述读书给学生时代的生活带来很大的乐趣，引出对读〈〈千家诗〉〉的美好回忆。“编织我美丽的生活花环”与“让人看不上眼”形成鲜明对比，显示了石印本〈〈千家诗〉〉的魅力。 一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收。四季风光就活生生地展现在前，找出文中的诗句。 ;春;万紫千红总是春　　（宋）朱熹＜春日＞ 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 春城无处不飞花　　（唐）韩翃＜寒食＞ 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ;南乡子 登京口北??亭有怀;田汉《南归》;品位语言：;阅读思考：;春晓;小池;采莲曲;秋夕 唐.杜牧;江雪 ;梅花; 课文名句填写： ①等闲识得东风面，　　　　。（宋朱熹《春日》） ②　　　　　　　，寒食东风御柳斜。（唐韩翃《寒食》） ③绿树阴浓夏日长，　　　　　　　。（唐高骈《山亭夏日》 ④　　　　　　　，枝间时见子初成。（宋朱熹《题榴花》）　 ⑤青女素娥俱耐冷，　　　　　。（唐李商隐《霜月》） ⑥梅须逊雪三分白，　　　　　。（宋卢梅坡《雪梅》） ⑦草树知春不久归 ，　　　　　。（唐韩愈《晚春》） ⑧　　　　　　　，一行白鹭上青天。（唐杜甫《绝句》）;作业及预习：;