中学化学教学论A卷试卷1.docVIP

长江师范学院课程考核试卷 化学化工学院 化学专业2006级本科《中学化学教学论》2008-2009学年第2学期期末试题A卷 化学化工学院 命题教师：张庆云 命题时间：2009年5月15日 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 3 页 本试卷需：答题纸 4 页 草稿纸 1 页 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 装 订 线 系（院）： 专业： 姓名 ： 学号： 装 订 线 系（院）： 专业： 姓名 ： 学号： 课程考核试卷 考试时间：120分钟 考试方式：闭卷 （提示：答案必须依试题顺序做在答题册上，并标明大、小题号，否则不予计分） 一、选择题（共10个小题，每小题2分，合计20分） 1、从19世纪中叶起，发达国家的高等和中等教育相继设置化学课程。我国的化学教育从20世纪30年代至20世纪50年代进入（ ）。 A. 初步形成时期 B. 充实发展时期 C. 重大变革时期 D. 新的关键时期 2、化学教学设计的基本环节可能有：①设计准备；②设计教学目标；③设计教学策略和方法；④设计教学过程；⑤设计教学媒体；⑥设计整合、应用和反馈环节；⑦设计总成与编制方案。其中正确的是（ ）。 A、①②③④ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑦ D、①②③④⑤⑥⑦ 3、化学教学设计的基本层次可能由下列内容构成：①总体课程教学设计；②学段教学设计；③单元教学设计；④教学方法设计；⑤课时教学设计。你认为正确的是（ ）。 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤ 4、化学教学情境设计的常见途径可能有：①从学科与生活的结合点入手，创设情境；②从学科与社会的结合点入手，创设情境；③利用问题探究创设情境；④利用认知矛盾创设情境。其中正确的是（ ）。 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 5、精心设计的板书是教学策略的结晶，凝聚着教学内容的精华，板书的内容可能包括：①课题名称；②讲授提纲；③教学要点与重点；④补充材料；⑤教学目的。其中正确的是（ ）。 A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 6、化学实验设计是指实验者在实施化学实验之前，对实验的药品、仪器、装置、步骤和方法等在头脑中所进行的一种规划。在该设计中，一般都要遵守的原则可能是：①科学性原则；②绿色化原则；③可行性原则；④安全性原则；⑤简约性原则。其中最正确的是（ ）。 A、①②③④ B、①②③④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 7、化学实验绿色化是化学实验改革的趋势，它主要是指（ ）。 A、化学实验的绿色化设计，化学实验的无害化，化学实验的清洁化； B、化学实验的绿色化设计，安全的化学实验，化学实验的无害化； C、化学实验的绿色化设计，微型化学实验，化学实验的清洁化； D、化学实验的微型化，化学实验的无害化，化学实验的清洁化。 8、在探究式教学中，教师在教学活动中的角色是（ ）。 A、参与者，支配者，支持者； B、主宰者，领导者，知识传授者； C、知识传授者，辅导者； D、参与者，支持者，辅导者。 9、“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则，在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择（ ）。 A、首先讲概念，然后讲通式A＋BC=AC＋B，最后举实例； B、首先列举实例，然后讲授概念，最后抽象出通式A＋BC=AC＋B； C、首先写出通式A＋BC=AC＋B，然后归纳，最后讲概念； D、首先讲概念，然后举出实例，最后总结、归纳出A＋BC=AC＋B。 10、为了适应学生学习化学事实性知识，教师在教学中需要运用的教学策略是（ ）： 多种感官协同记忆策略、联系─预测策略、知识结构化策略； 多种感官协同记忆策略、多重联系策略、联系─预测策略； 概念形成策略、多重联系策略、知识结构化策略； D、联系─预测策略、多重联系策略、知识结构化策略。 二、填空题（5个小题，10个空格,每空2分，合计20分） 11、化学教学论是研究化学教学规律及其应用的一门学科。本课程的基本要求是从