“让微笑走进课堂”黄小霞老师随笔.docxVIP

让微笑走进课堂 人与人沟通的桥梁有很多，对我而言，最受用的就是微笑。 那是世界上最美丽的东西，那是大自然里最动人的表情，那是人世间最美丽的语言。 微笑的魅力，有时远出你我的意料。 作为一名老师，我们每天都要面对很多学生，学生性格有差异，其行为也会各式各样。有的学生听话，老师可以很省心；可是，有些学生却不这样，天天有问题，调皮、捣乱等等。这种时候，怎么办？这种时候，微笑是最好的解药、良药。 记得07年，我担任初一班的语文课，一些学生扰乱课堂秩序，嚼口香糖，看言情、聊武侠，有一次，我终于忍不住了，板着脸，接着，破口大骂， “你们真的以为自己是白天鹅，能飞进大学殿堂！”……骂完后我觉得舒服极了。可是，不久就听到学生背后骂我。当时，我觉得很委屈，老师不是护花使者吗？老师不是吐丝春蚕吗？我这是在用水、用丝、用光去浇灌他们，去照亮他们的呀。能仅仅因为骂了他们一次，就全盘否定我的教学吗？我痛苦、我迷茫，我的出路在哪？后来想想，学生毕竟是学生，他们还是比较感性的，而我们是老师，是比较理性的，虽有喜怒哀乐，但也该理性地控制好自己的情绪。在那样的情况下，既然严厉的批评不再奏效，为什么不换另一种方法呢？像魏书生老师所说，何不用微笑来处理这些问题呢？此后，在课堂教学中，我少了些批评，多了些关心；少了些“横眉冷对”，多了些充满希望与赞许的微笑。渐渐地，学生把我当作了他们的朋友，我的教学也变得更加轻松、更加顺心了。 可见，“微笑”在课堂上的作用决不亚于任何一种现代教学手段。许多同行常说对学生“要给好心，别给好脸”。但是在这几年的教学实践中，我发现，微笑这种无声的语言有时胜过任何有声的雄辩。因为对学生来说老师的微笑确实实有她独特的魅力。处于陌生的环境，一个小小的微笑，就能融化所有的不安；人际关系有了芥蒂，一个友善的微笑，不愉快也就云散烟消；生活中碰到艰难，一个鼓励的微笑，困难窘迫仿佛有了转圜的空间；沮丧的时候，一个理解的微笑，沉到谷底的心也能得到温暖的慰藉。 工作这几年，我面临的都是农村班的孩子。这些学生都是来自不同的市区、乡镇，新校园、新教育、新老师、新同学。这一切都让他们觉得既新鲜又陌生。这一切对我们教学来说既有活泼面，又有不利面，有的学生大胆、敢言，有的学生则胆小、寡言。这时候，适当的微笑能收到意想不到的效果。大胆的则用微笑给予肯定，受到影响小羞涩的则用微笑给予鼓励。慢慢地，学生不觉得这是一个陌生的环境，因为这里萦绕着老师的微笑，缠绕着浓浓的师生情感。因为这里是他们的另外一个家。是的，是老师的微笑让他们重新找回了家的感觉，是老师的微笑点燃了他们更高的求知欲望，是老师的微笑开启了他们尘封不动的心扉！老师的微笑犹如一缕温柔的清风，抚摸着学生那可爱的脸庞，老师的微笑仿佛一滴晶莹的雨儿，滋润着学生那干渴的心田。 老师的微笑就是黑夜中一盏照亮的灯火，照亮着学生前进的道路。既然老师的微笑有如此重要的作用，何不让微笑走进课堂呢？ 让微笑走进课堂，你就会深切地感受到她的魅力，她能使强硬变得温柔，使困难变得容易，使矛盾的双方言归于好，使课堂教学事半功倍。 让微笑走进课堂，你会发现师生之间的距离一下子拉近了。她点亮着学生心中的激情，唤醒着沉寂的课堂；她使我们的教学有了??情味，也使自己成为了学生心目中的好老师。 让微笑走进课堂，你会发觉学生对你所教学科的兴趣日渐浓厚，学习也日渐主动；甚至，每次考试都能给你一个意外的惊喜。 让微笑走进课堂，受益的不仅仅是学生，受益的其实还有我们教师自己。全国模范教师殷雪梅曾说，微笑就是一种坦荡，一种宽容，一种幸福的体验和一种诗意的享受。生活也清楚地向我们昭示：一个善于微笑的人，肯定是一个具有健康心态的人、一个勇于上进的人。是的，我们让微笑走进课堂，其实自己也是在课堂的微笑气氛中度过的。有时，自己心情郁闷，如果我们还能用微笑面对学生，这样，心情会因自己的笑容和学生的激情而豁然开朗。 作为老师，我们虽然清贫，但是我们拥有微笑，何不把微笑拿出来与学生一同分离呢？ 微笑是快乐的源泉，微笑是成功的基石。微笑虽然没有颜色，却使人感到生活的绚丽多彩；微笑虽然没有味道，却激励人们去饱尝世间的酸甜苦辣。在学生看来，老师的微笑是学生心中一朵圣洁的百合，是学生心田一泓透亮的甘泉，是学生胸中一股无穷的力量，是对学生的信任、理解，也是对学生的宽容和友爱。因为老师的微笑是世界上最美丽最动人的语言。